Braga / 21.09.2019

Tests dans le monde entier (3e année). Qu'est-ce que l'élevage donne aux gens? Sujet: "variété de plantes"

Tests dans le monde entier (3e année). Qu'est-ce que l'élevage donne aux gens? Sujet: "variété de plantes"


Matériaux de contrôle et de mesure

sur le sujet

"Le monde"

3e année

MCOU "École de Russie"

Compilé par:

A.A. Glukhova

enseignant d'école primaire

je catégorie de qualification

Année académique 2011-2012

NOTE EXPLICATIVE

L'une des conditions didactiques importantes qui assurent l'assimilation des connaissances est leur vérification et évaluation systématiques.

Le test me permet de déterminer la qualité des connaissances des étudiants, le niveau de maîtrise des compétences en formation. Ceci, à son tour, permet d'évaluer la disposition des étudiants à apprendre de nouveaux matériaux et l'efficacité des méthodes et techniques d'enseignement appliquées.

Pour les étudiants, la validation est importante:

    il sert en quelque sorte de renforcement de l'exactitude des connaissances émergentes ou de frein aux connexions incorrectes;

    le fait même de vérifier s'ajuste psychologiquement à un travail de qualité, développe la maîtrise de soi.

Dans la pratique scolaire, la vérification se fait oralement et par écrit; le contrôle thématique actuel et la comptabilisation finale des connaissances sont appliqués.

Contrôler et évaluer les connaissances et les compétences dans les matières de ce domaine éducatif, oral individuel et frontalchèques, divers travaux écrits ne nécessitant pas de détailsréponse avec beaucoup de temps, ainsi que des travaux pratiques indépendants avec des cartes, des instruments, des modèles, du matériel de laboratoiremanger.

Le but des tests que j'ai compilés est de vérifier l'assimilation du matériel du programme sur les sujets étudiés du cours selon le manuel des AA.

Le temps de travail de vérification est de 10 à 15 minutes. Mais l'enseignant peut ajuster ce temps en fonction des capacités de sa classe, afin d'éviter un environnement nerveux. Et pour le travail final, une leçon entière doit être consacrée, car l'élève a besoin de se concentrer pour se souvenir de tout ce qu'il a appris pendant l'année académique en langue russe.

TESTS

Tâches de test - une forme de test dynamique, visant à établir le niveau de formation de la capacité à utiliser leurs connaissances dans des situations d'apprentissage non standard.

Notes:

"cinq" - 97-100%

"4" - 77-96%

"3" - 50-76%

"2" - moins de 50%

"Comment fonctionne le monde?"

Camomille, règle, tuile, voiture, montagnes, armoire, argile, oiseau, nuages, cahier, arbre, maison.

3. La nature vivante comprend:

    les personnes, les animaux, les plantes, les champignons, les microbes;

    Soleil, Terre, air, eau, homme et tout ce qui est fait par ses mains;

    Soleil, ciel, nuages, terre, pierres, eau, pluie, neige.

5. Les animaux sont:

    transparent;

    incolore;

    nettoyer.

    créer des boulevards et des places;

10. Que sont les réserves?

moustique du chêne cèpes

mole de champignon au miel hérisson

baleine cerf fraise

bouleau cèdre cèdre

14. Tout État a:

Air, héron, soleil, sol, kangourou, souris des bois, poisson, mouette, pic., Eau.

    au livre d'honneur;

    au livre rouge

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 1 sur le sujet

"Comment fonctionne le monde?"

1. Soulignez les noms des objets naturels:

Camomille règle, tuile, voiture, montagnes, armoire,argile , oiseau, des nuages, carnet, bois , maison.

2. La nature inanimée comprend:

    les personnes, les animaux, les plantes, les champignons, les microbes;

    Soleil, Terre, air, eau, homme et tout ce qui est fait par ses mains;

    Soleil, ciel, nuages, terre, pierres, eau, pluie, neige.

3. La nature vivante comprend:

    les personnes, les animaux, les plantes, les champignons, les microbes;

    Soleil, Terre, air, eau, homme et tout ce qui est fait par ses mains;

    Soleil, ciel, nuages, terre, pierres, eau, pluie, neige.

4. Les êtres vivants diffèrent des objets de nature inanimée en ce que:

    ils respirent, se nourrissent, grandissent, donnent naissance à une progéniture, meurent;

    ils parlent, courent et sautent, rient et pleurent, grandissent, meurent;

    ils bougent, grandissent, changent la nature environnante, meurent.

5. Les animaux sont:

    animaux, insectes, serpents, plantes, champignons, microbes;

    oiseaux, animaux, poissons, lézards, tortues, vers;

    oiseaux, animaux, homme, insectes, plantes, champignons.

6.Pourquoi y a-t-il moins de forêts sur Terre?

    en raison d'incendies et de catastrophes naturelles;

    en raison du changement climatique sur Terre;

    à cause de la construction de villes, de routes, de la culture des champs.

7. Quel air et quelle eau sont nécessaires à la vie des plantes, des animaux et des humains?

    transparent;

    incolore;

    nettoyer.

8. Qu'est-ce qui cause la pollution de l'eau dans les rivières et les lacs?

    de l'utilisation de l'eau dans la vie quotidienne;

    de l'utilisation de l'eau dans la production;

    du rejet des eaux usées des usines et des usines, des eaux usées des fermes.

9. Que font les gens pour sauver la faune?

    créer des réserves naturelles, des jardins botaniques;

    créer des boulevards et des places;

    créer des fermes, des ruchers et des fermes avicoles.

10. Que sont les réserves?

    les réserves sont des zones de terre où toute la nature est strictement protégée;

    les réserves sont des parcelles de terre où poussent des plantes rares du monde entier;

    les réserves sont des étendues de terre qui abritent une grande variété d'animaux, d'oiseaux et d'insectes.

11. Soulignez l'excédent dans chaque colonne:

moustique du chêne cèpes

hérisson mole de champignons au miel

fraise cerf baleine

bouleau bolets cèdre

12. Le monde intérieur d'une personne comprend:

    rêves, taille, âge, caractère, poids;

    connaissances, humeur, caractère, pensées, rêves;

    mains, yeux, coiffure, âge, humeur.

13. Reliez les concepts et leurs définitions correspondantes avec des lignes:

capacité à penser imagination

capacité à stocker des informations en pensant

la capacité d'imaginer ce qui n'est pas la perception

la possibilité de recevoir des informations sur la mémoire environnante

14. Tout État a:

    son territoire, ses frontières, sa langue, sa capitale;

    son territoire, son économie commune, ses traditions nationales, sa langue d'Etat, son territoire;

    frontières de l'Etat, traditions nationales, langue d'Etat, propre territoire.

15. Insistez sur ce qui constitue l'environnement du pin:

Air, héron, le soleil , le sol, kangourou, souris en bois poisson, mouette, pivert , l'eau .

16. Reliez les lignes d'action des personnes et leurs résultats correspondants:

la déforestation pour le bois;

17. Les informations sur les plantes et les animaux rares sont saisies:

    au livre d'honneur;

    au livre rouge

Étudiant ………………………………………………………………………………………………

L'eau ………………………. lorsqu'il est chauffé et ……………………… lorsqu'il est refroidi. Certaines substances se dissolvent dans l'eau, car l'eau est bonne ……………………… L'eau peut être purifiée avec ……………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    n'a pas de couleur.

    Inodore.

    Se dilate lorsqu'il est chauffé.

    Rétrécit une fois refroidi.

    Solvant.

    Mauvaise conduction thermique.

    Transparence.

    Fluidité.

Air …………………………………………………………………………………

L'eau …………………………………………………………………………………….

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 2 sur le sujet

"Transformations et cycle de l'eau"

1. Lisez les phrases. Remplacez les points par les mots manquants:

Eau se développe lorsqu'il est chauffé etrétrécit lors du refroidissement. Certaines substances se dissolvent dans l'eau, car l'eau est bonnesolvant. L'eau peut être purifiée avecfiltre .

2. L'eau est un solvant. Comment cette propriété se manifeste-t-elle dans la nature? Donne des exemples. Écris la réponse.

Des grottes se forment. L'eau détruit les roches, les montagnes, qui sont constituées de roches, modifie la surface de la Terre. Dans les mers, les océans, certains lacs, l'eau a un goût salé. Grâce aux propriétés dissolvantes de l'eau, des sources minérales se forment.

3. Quelles sont les propriétés de l'air et de l'eau? Sélectionnez ces propriétés et notez les réponses avec les nombres correspondants:

    n'a pas de couleur.

    Inodore.

    Se dilate lorsqu'il est chauffé.

    Rétrécit une fois refroidi.

    Solvant.

    Mauvaise conduction thermique.

    Transparence.

    Fluidité.

Air – 1, 2, 3, 4, 6, 7

Eau – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

"Cette nature incroyable"

Étudiant ………………………………………………………………………………………………

1. Comment s'appelle le corps?

    aluminium, fer, cuivre;

    eau, amidon, sel, poivre;

    kéfir, lait cuit fermenté, chlore, fluor;

    en solide;

    en liquide;

    dans gazeux.

    l'hydrogène, le cuivre, le zinc;

    chlore, fluor, iode.

    azote;

    oxygène;

    gaz carbonique.

    l'air ne conduit pas bien la chaleur.

nuage de vapeur d'eau;

nuage de gouttelettes d'eau.
    animaux; les plantes; champignons et microbes.
    sable et argile; marbre et granit; eau et gaz.
    vivre; à l'inanimé;
18. De quoi est fait le sol?
    humus, sable, argile; air, eau, sel; les restes de plantes et d'animaux.
    la présence d'humus dans le sol; la présence d'eau dans le sol;

Pommier, épicéa, cassis, pin, pissenlit, genévrier.
    la présence de sol et d'air;
    azote; gaz carbonique; oxygène.
    botanique; zoologie; astronomie.
    dauphin; hippopotame; carpe.
    vaches, hippopotames, girafes; loups, renards, sangliers; orignaux, phoques, baleines.
    le scolyte du pic du pin; crapaud de chou limace; aigle serpent souris seigle.
    animaux; des oiseaux; poisson.
    larve; frire; têtard.
    poupée; poussin; chevreuil.
    au printemps; en automne; en hiver.
    belle; médicinal; haute.
    dans les réserves; sur un terrain personnel; sur les boulevards et les places.
    dans les parcs; en carrés; dans les jardins botaniques.
    vache, cheval, oie, coq; porc, mouton, canard, dinde.
    écureuil, lièvre, sanglier; castor, zibeline, martre; élan, renard, loup.
40.Ajouts au circuit de puissance:
    tremble ………………… loup; ………………. chouette souris; poissons d'algues ……………….

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 3 sur le sujet

"Cette nature incroyable"

1. Comment s'appelle le corps?

    tout ce qui est fait par des mains humaines;

    tout objet, tout être vivant;

    toute plante, insecte, oiseau ou animal.

2.Dans quelle ligne seuls les corps sont-ils indiqués?

    casserole, poêle, bouilloire, robinet, eau;

    bureau, planche, table, chaise, lampe;

    crayon, stylo, encre, étui à crayons, sucre.

3.Dans quelle ligne seules les substances sont-elles indiquées?

    aluminium, fer, cuivre;

    casserole en aluminium, tisonnier en fer, bassin en cuivre;

    un morceau de sucre, une goutte de rosée, un cristal de sel.

4. Quelle ligne contient uniquement des substances gazeuses?

    eau, amidon, sel, poivre;

    kéfir, lait cuit fermenté, chlore, fluor;

    azote, oxygène, dioxyde de carbone.

5. Dans quels corps les espaces entre les particules sont-ils les plus grands?

    en solide;

    en liquide;

    dans gazeux.

6. Quelles substances sont dans l'air?

    l'hydrogène, le cuivre, le zinc;

    oxygène, azote, dioxyde de carbone;

    chlore, fluor, iode.

7. Quel gaz dans l'air est nécessaire pour respirer?

    azote;

    oxygène;

    gaz carbonique.

8. Quelles sont les propriétés de l'air?

    bleu, conduit les sons, transmet la lumière du soleil, n'a pas d'odeur;

    transparent, incolore, inodore, se dilate lorsqu'il est chauffé et rétrécit lorsqu'il est refroidi, conduit mal la chaleur;

    la poussière souffle dans l'air avec le vent, l'odeur dépend des objets environnants, avec un changement brusque de la limite de la chaleur et du froid, des vents se forment.

9.Dans les fenêtres pour garder au chaud, des cadres doubles sont installés. Quelle propriété de l'air est utilisée?

    lorsqu'il est chauffé, l'air se dilate;

    une fois refroidi, l'air est comprimé;

    l'air ne conduit pas bien la chaleur.

10.Comment protéger l'air de la pollution?

    arrêter toutes les usines et usines, arrêter l'exploitation forestière, interdire l'utilisation des transports, transformer la Terre en une immense réserve naturelle;

    les usines et les usines doivent avoir des pièges à poussière et à substances dangereuses, le transport doit être respectueux de l'environnement et des ceintures de jardins, de parcs et de forêts doivent être créées dans et autour des villes.

11. Comment les conduites d'eau peuvent-elles éclater en hiver?

    l'eau, se transformant en glace, se dilate;

    l'eau, se transformant en glace, est comprimée;

    les dommages aux conduites d'eau ne sont pas associés à la présence d'eau à l'intérieur.

12. Vous avez nettoyé le sol de la classe. Pourquoi est-il devenu sec après un certain temps?

    l'eau de la surface du sol s'est évaporée;

    l'eau a pénétré dans la surface du sol;

    de l'eau est restée sur les semelles des chaussures des élèves alors qu'ils marchaient dans la classe.

13. Tracez le mouvement de la goutte d'eau tombant des nuages. Comment finit-elle à nouveau dans les nuages? Laquelle des chaînes de transformation est correcte?

    nuage de gouttelettes d'eau à la surface des océans, des mers, des rivières et des terres

évaporation de l'eau, nuage de vapeur d'eau;

    surface nuageuse des océans, des mers, des rivières et des gouttelettes d'eau terrestre

nuage de vapeur d'eau;

    nuage de vapeur d'eau à la surface des océans, des mers, des rivières et des terres

nuage de gouttelettes d'eau.
14. Comment se forment les fissures dans les roches et les pierres?
    en chauffant des pierres et des pierres lors des journées chaudes et ensoleillées; en raison du refroidissement des roches et des pierres la nuit; en raison de l'expansion et de la contraction inégales des roches, des pierres.
15. Quels représentants de la faune accélèrent la destruction des roches?
    animaux; les plantes; champignons et microbes.
16. Que se forme-t-il lorsque les roches et les pierres sont détruites?
    sable et argile; marbre et granit; eau et gaz.
17. Quelle est la nature du sol?
    vivre; à l'inanimé; la nature inanimée et vivante du sol est combinée.
18. De quoi est fait le sol?
    des microbes, des racines de plantes, de divers animaux vivant dans le sol; de l'air, de l'eau, de l'humus, du sable, de l'argile, des sels; de l'air, de l'eau, de l'humus, du sable, de l'argile, des sels, ainsi que des microbes, des racines de plantes et de divers animaux vivant dans le sol.
19. Qu'est-ce que les plantes tirent du sol?
    humus, sable, argile; air, eau, sel; les restes de plantes et d'animaux.
20. Qu'est-ce qui affecte la fertilité des sols?
    la présence d'humus dans le sol; la présence d'eau dans le sol; la présence de sable et d'argile dans le sol.
21. Comment l'humus se transforme-t-il en sels nécessaires à la nutrition des plantes?
    grâce aux animaux qui vivent dans le sol; grâce à l'eau et à l'air contenus dans le sol; grâce aux microbes vivant dans le sol.
22. Quel est le nom de la phytologie?
    botanique; zoologie; astronomie.
23. Soulignez les noms des conifères avec une ligne, floraison - avec deux lignes:
Pommier, épicéa , groseille, pin, pissenlit, genévrier.
24. De quelles conditions une plante a-t-elle besoin pour former du sucre et de l'amidon?
    la présence d'eau et de dioxyde de carbone; la présence de sol et d'air; la présence de lumière, d'eau et de dioxyde de carbone.
25. Quelle substance importante se forme dans la feuille avec les nutriments?
    azote; gaz carbonique; oxygène.
26. Quel est le nom de la science animale?
    botanique; zoologie; astronomie.
27. Lequel de ces animaux est un poisson?
    dauphin; hippopotame; carpe.
28. Lesquels de ces animaux sont herbivores?
    vaches, hippopotames, girafes; loups, renards, sangliers; orignaux, phoques, baleines.
29. Quel circuit d'alimentation est correct?
    le scolyte du pic du pin; crapaud de chou limace; aigle serpent souris seigle.
30. Qui donne naissance à des petits vivants et les nourrit avec du lait?
    animaux; des oiseaux; poisson.
31. Quel mot manque: un œuf -… - un poisson adulte?
    larve; frire; têtard.
32. Quel mot manque: œuf - larve -… - papillon?
    poupée; poussin; chevreuil.
33. La sauterelle est un insecte. Passe-t-il par le stade pupal de son développement?
    tous les insectes ont des pupes; les sauterelles n'ont pas de stade nymphal; un insecte adulte éclot d'un œuf de sauterelle - grand et avec des ailes.
34. À quelle période de l'année la chasse et la pêche sont-elles interdites?
    au printemps; en automne; en hiver.
35. Quelles plantes sont utilisées en médecine?
    belle; médicinal; haute.
36. Les plantes rares sont interdites à la récolte. Ils sont sous protection spéciale:
    dans les réserves; sur un terrain personnel; sur les boulevards et les places.
37. Où sont cultivées des plantes rares importées du monde entier?
    dans les parcs; en carrés; dans les jardins botaniques.
38. Quels animaux sont inclus dans le livre rouge?
    tigre, morse, flamant rose, aigle royal; vache, cheval, oie, coq; porc, mouton, canard, dinde.
39. Certaines espèces d'animaux ont déjà été sauvées. Nomme les.
    écureuil, lièvre, sanglier; castor, zibeline, martre; élan, renard, loup.
40.Ajouts au circuit de puissance:
    tremble lièvre, élan Loup; seigle chouette souris; poisson aux algues héron

"Nous et notre santé"

    Physiologie; Zoologie; Anatomie.
    7; 6; 5.
    Pas d'intestins; Pas de cerveau; Pas de rate.

yeux organe du toucherorgue des oreilles du goût organe de vision du nezorgane de l'odorat de la peauorgane de la langue de l'audition
    C'est le support du corps.
    Reins; Cerveau; Rate.
    Du squelette et des muscles; Des ligaments et des tendons; Du cartilage et des os.
    Dans la bouche; Dans l'estomac; Dans les intestins.
    Merci au sang; Merci aux fibres nerveuses; Merci aux muscles.
    Oxygène; Gaz carbonique; Azote.
    Dans le nez; Dans les bronches; Dans les poumons.
    À travers la peau, les reins, les poumons;
    Plusieurs jours; Quelques années; Des milliers d'années.
    Porte-champignons; Mycélium; Champignon.

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 4 sur le sujet

"Nous et notre santé"

1. Pourquoi avez-vous besoin de connaître votre corps?
    Pour maintenir et renforcer la santé; Penser, parler, travailler; Pour utiliser habilement vos capacités.
2. Quel est le nom de la science qui étudie la structure du corps humain?
    Physiologie; Zoologie; Anatomie.
3. Le corps humain est composé d'organes. Quelle ligne ne contient que des organes humains?
    Yeux, poumons, estomac, peau; Coeur, cerveau, reins; Foie, rate, oreilles, bile.
4. Combien de sens connaissez-vous?
    7; 6; 5.
5. Sans quel organe il serait impossible de voir, d'entendre, de sentir et de goûter?
    Pas d'intestins; Pas de cerveau; Pas de rate.
6. Quelle ligne contient des mots décrivant une personne en bonne santé?
    Courbé, fort, maladroit, grand; Bossu, pâle, frêle, court; Svelte, fort, agile, majestueux.
7. Connectez les organes et leurs fonctions avec des lignes:
yeux organe du toucherorgue des oreilles du goût organe de vision du nezorgane de l'odorat de la peauorgane de la langue de l'audition
8. Quel rôle joue l'huile sécrétée par la peau?
    Rend la peau douce et souple; Rend la peau ferme et forte; Laisse la peau agile et élancée.
9. Quels types d'articles de soins de la peau sont répertoriés correctement?
    Brosse à dents, dentifrice, chewing-gum; Gant de toilette, savon, serviette, crème; Cirage à chaussures, brosse à chaussures, colle.
10. Quel est le rôle du squelette humain?
    Protège les organes internes des dommages; En se contractant et en se relaxant, il met les muscles en mouvement; C'est le support du corps.
11. Quel organe se trouve à l'intérieur du crâne?
    Reins; Cerveau; Rate.
12. Qu'est-ce qui détermine la posture d'une personne?
    Du squelette et des muscles; Des ligaments et des tendons; Du cartilage et des os.
13. Pourquoi une personne a-t-elle besoin de nourriture?
    Avec de la nourriture, une personne reçoit des nutriments; Avec de la nourriture, une personne reçoit l'oxygène nécessaire à la vie; Avec de la nourriture, une personne reçoit de l'eau et des vitamines.
14. Où commence la digestion?
    Dans la bouche; Dans l'estomac; Dans les intestins.
15. Qu'est-ce qui transporte les particules nutritives dans tout le corps?
    Merci au sang; Merci aux fibres nerveuses; Merci aux muscles.
16. De quelle substance aérienne les organes du corps ont-ils besoin pour fonctionner?
    Oxygène; Gaz carbonique; Azote.
17. Dans quel organe se déroule l'échange gazeux entre l'air et le sang?
    Dans le nez; Dans les bronches; Dans les poumons.
18. Par quels organes le dioxyde de carbone et les substances nocives sont-ils éliminés du corps?
    Par le foie, les intestins, la vessie; À travers la peau, les reins, les poumons; Par le cœur, l'estomac, la vésicule biliaire.
19.Pour former un sol, il faut:
    Plusieurs jours; Quelques années; Des milliers d'années.
20. La partie souterraine du champignon est appelée:
    Porte-champignons; Mycélium; Champignon.

"Notre sécurité"

Étudiant …………………………………………………………………………………… ..

01 service de gaz

03 pompiers

04 ambulance

    Fuyez;

    Quittez l'appartement.

    Ouvrez une fenêtre.

    Allume une allumette.

    Fort, courageux, mince;

    Intelligent, beau, joyeux.

    À partir de 14 ans;

    À partir de 10 ans;

    A partir de 18 ans.

    Signez sous la forme d'un cercle rouge;

    Inscrivez-vous sous la forme d'un cercle bleu.

    Cachez-vous dans le placard;

    Cachez-vous sous le lit.

    Appuyez sur le bouton "Appeler";

    Pleure et hurle;

    Ce sera ennuyeux;

    La route ne sera pas visible;

    Laissez un espace ouvert.

16. Champignon vénéneux:

    Henbane;

    Casquette de mort;

    Datura.

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 5 sur le sujet

"Notre sécurité"

1.Connectez avec les flèches les numéros de téléphone et les noms des services d'urgence.

01 service de gaz

03 pompiers

04 ambulance

2. Que faut-il faire, tout d'abord, si un incendie se déclare soudainement dans la maison, que vous ne pouvez pas éteindre vous-même?

    Fuyez;

    Criez, appelez à l'aide;

    Appelez les pompiers par téléphone 01.

3.S'il y a de la fumée dans la cage d'escalier, que faut-il faire?

    Sortez et voyez où et ce qui brûle;

    Fermez la porte et colmatez les fissures avec des chiffons humides;

    Ne faites pas attention - il ne brûle pas dans votre appartement.

4. Un tuyau a éclaté dans l'appartement. Que faut-il faire avant tout?

    Tout laisser tel quel jusqu'à l'arrivée des parents est l'affaire des adultes;

    Fermez la valve spéciale et appelez les parents;

    Quittez l'appartement.

5. Que devez-vous faire immédiatement si vous sentez du gaz dans votre appartement?

    Ouvrez une fenêtre.

    Appelez le service de gaz directement de l'appartement au 04;

    Allume une allumette.

6. Lorsque vous traversez la rue, vous devez être:

    Fort, courageux, mince;

    Recueilli, attentif, prudent;

    Intelligent, beau, joyeux.

7. À quel âge les enfants peuvent-ils faire du vélo sur la route?

    À partir de 14 ans;

    À partir de 10 ans;

    A partir de 18 ans.

8. À quoi ressemblent les panneaux d'interdiction?

    Signe sous la forme d'un triangle rouge;

    Signez sous la forme d'un cercle rouge;

    Inscrivez-vous sous la forme d'un cercle bleu.

9. Quelle affirmation est correcte?

    Tous les panneaux de signalisation sont importants - sans eux, une circulation sûre sur les routes est impossible;

    Les panneaux les plus importants sont les panneaux de service, car vous devez toujours savoir où se trouve la station-service ou l'hôpital;

    Les panneaux de signalisation les plus importants sont les panneaux d'avertissement, car ils avertissent toujours le conducteur de tout danger.

10.Pour vous protéger de la fumée, vous avez besoin de:

    Respirez à travers une serviette humide;

    Cachez-vous dans le placard;

    Cachez-vous sous le lit.

11. Quelles règles un piéton doit-il suivre?

    Marchez uniquement sur les trottoirs, traversez la route au bon endroit;

    Marchez sur les trottoirs et traversez rapidement la route;

    Attendez le transport à un arrêt de bus près de la chaussée.

12. Quelles règles le passager doit-il suivre?

    Montez dans la voiture du côté de la chaussée;

    Parlez au conducteur uniquement en conduisant;

    Ne mettez pas votre main par la fenêtre, encore moins votre tête.

13.Si vous êtes coincé dans un ascenseur, vous devez:

    Appuyez sur le bouton "Appeler";

    Pleure et hurle;

    Essayez de sortir de la cabine vous-même.

Il n'est pas prudent de marcher seul après la tombée de la nuit car:

    Ce sera ennuyeux;

    La route ne sera pas visible;

    Un criminel peut attendre.

15.Pour vous protéger des coups de foudre, vous ne devez pas:

    Cachez-vous sous les grands arbres, en particulier les arbres autonomes;

    Cachez-vous dans les buissons;

    Laissez un espace ouvert.

16. Champignon vénéneux:

    Henbane;

    Casquette de mort;

    Datura.

17.Pour vous protéger de la pollution atmosphérique:

    Ne vous tenez pas près d'une voiture avec un moteur en marche;

    Tenez-vous près des personnes qui fument;

    Promenez-vous dans les rues principales de la ville avec beaucoup de circulation.

"Qu'enseigne l'économie?"

L'étudiant ……………………………………………………………………………………….


    Médecins; Géologues; Constructeurs.
    Sable, argile; Granit, tourbe;
    Minerais d'étain et de cuivre; Graphite, soufre.
    Marbre, granit; Gaz naturel, pétrole; Or.
    Garder les réserves de minerai;
    Avoine, seigle, orge, blé.
    Tisserand, soudeur au gaz, géologue; Ingénieur, mécanicien, docker.
    Viande, laine, peluches, cuir; Coton, lin, graminées fourragères.
12. Les oiseaux domestiques sont:
    Faisans, perdrix, autruches; Paons, aigles, aigles royaux; Dindes, poulets, oies.
    Pastèques, melons, citrouilles;
14. Qu'est-ce que le troc?
    Un type de revenu.
    Téléviseurs et bouilloires; Dessins sur papier.
    Du salaire et des bourses; À court d'argent; Des revenus et dépenses.
    Du salaire des citoyens;
18. Qu'est-ce qu'une taxe?
    Budget; Le revenu; Consommation.
    Le revenu; Consommation;
    Prestations de service; Des produits; Économie.
    Travail; Ressources naturelles; Capitale.
    Machines et mécanismes; Électricité; Fonte d'acier.
    Le salaire; Impôt; Frais.
24. L'écologie des sciences aide:

RÉPONSES

TRAVAUX DE VÉRIFICATION N ° 6 sur le sujet

"Qu'enseigne l'économie?"


1.Personnes, quelle profession recherchent des gisements minéraux dans la nature?
    Médecins; Géologues; Constructeurs.
2. Lesquels des minéraux sont utilisés dans la construction?
    Sable, argile; Granit, tourbe; Charbon, sel de table.
3. Lequel des minéraux est utilisé comme combustible?
    Minerais d'étain et de cuivre; Charbon bitumineux, gaz naturel; Graphite, soufre.
4. Quels types de minéraux sont extraits à l'aide d'appareils de forage?
    Marbre, granit; Gaz naturel, pétrole; Or.
5.Pourquoi collectons-nous la ferraille?
    Garder les réserves de minerai; Nous nettoyons la zone des débris; Nous participons à une compétition entre les classes.
6.Spécifiez la ligne qui indique correctement les principales industries agricoles:
    Culture au champ, élevage de moutons, élevage de cactus; Culture au champ, culture de légumes, culture de fruits, floriculture; Culture de plein champ, culture de légumes, élevage de rennes.
7.Spécifiez la ligne avec les cultures principales correctes:
    Pommes de terre, tournesols, lin, fraises; Courgettes, courges, concombres, choux; Avoine, seigle, orge, blé.
8. précisez la ligne dans laquelle les cultures fruitières sont correctement indiquées:
    Chou, pommes de terre, lin, avoine; Oignon, ail, poivron, orange; Pomme, poire, cerise douce, framboise.
9.Quelles professions agricoles connaissez-vous?
    Tisserand, soudeur au gaz, géologue; Récolteur, producteur de légumes, producteur de coton; Ingénieur, mécanicien, docker.
10. Qu'est-ce que l'élevage donne aux gens?
    Viande, laine, peluches, cuir; Fruits, légumes, céréales; Coton, lin, graminées fourragères.
11. Les animaux domestiques d'élevage sont:
    Mammifères, oiseaux, poissons, insectes; Animaux, oiseaux, amphibiens, poissons; Oiseaux, reptiles, amphibiens, poissons.
12. Les oiseaux domestiques sont:
    Faisans, perdrix, autruches; Paons, aigles, aigles royaux; Dindes, poulets, oies.
13.Pour la nourriture pour animaux de compagnie, préparez:
    Pommes de terre, céréales, fléole des prés; Pastèques, melons, citrouilles; Bleuet, perce-neige, jacinthe.
14. Qu'est-ce que le troc?
    Le processus d'achat et de vente d'un produit; Échange direct de certains biens contre d’autres; Un type de revenu.
15. Qu'est-ce qui était auparavant utilisé comme monnaie?
    Téléviseurs et bouilloires; Coquillages, peaux d'animaux à fourrure; Dessins sur papier.
16. À quoi sert le budget?
    Du salaire et des bourses; À court d'argent; Des revenus et dépenses.
17. Qu'est-ce qui compose les recettes budgétaires de l'État?
    Du salaire des citoyens; Du revenu des entreprises et des entreprises; Des impôts des citoyens et des entreprises.
18. Qu'est-ce qu'une taxe?
    Budget; Le revenu; Consommation.
19. Gagner un billet de loterie, c'est:
    Le revenu; Consommation; Pas de revenus ou de dépenses, car cela ne peut pas être planifié.
20. Les choses et les objets à l'aide desquels les gens satisfont leurs besoins sont appelés:
    Prestations de service; Des produits; Économie.
21. Tout ce qui est fait par des mains humaines s'appelle:
    Travail; Ressources naturelles; Capitale.
22. L'industrie métallurgique fournit à l'économie:
    Machines et mécanismes; Électricité; Fonte d'acier.
23. Le droit d'auteur est:
    Le salaire; Impôt; Frais.
24. L'écologie des sciences aide:
    Rendre l'économie plus sûre pour les personnes et la nature; Calculez les dommages environnementaux.

Étudiant ………………………………………………………………………………………………… ..

    Appelez le 01;

    Appelez le 04;

    Avertissement;

    Prescriptif;

    Azote;

    Oxygène;

    Gaz carbonique.

    Livre d'honneur;

    Dans le livre rouge.

    Scolyte du pic;

    Oiseau plante chenille;

    Aigle serpent souris seigle.

6.Les mines sont construites pour l'exploitation minière:

    Houille dure;

    Pétrole;

    Argiles.

7.Pour l'élevage de poissons sert:

    Ferme;

    Élevage en étang;

    Rucher.

    NPP;

    Centrale hydroélectrique;

    TPP.

    Bourse d'études;

    Le salaire;

    Pension.

    Yaroslavl;

    Kostroma;

    Sergiev Posad.

    Norvège et Islande;

    Mongolie et Corée du Nord;

    USA et Japon.

    En Italie;

    En France;

    En Grande Bretagne.

RÉPONSES

TRAVAUX DE VÉRIFICATION N ° 7 sur le sujet

"Qu'avons-nous appris et qu'avons-nous appris en un an?"

Si un incendie se déclare dans l'appartement, vous devez:

    Appelez le 01;

    Appelez le 04;

    Attendez qu'il s'éteigne tout seul.

2. Panneaux de signalisation sous forme de cercle avec une bordure rouge:

    Avertissement;

    Prescriptif;

3. Quel gaz est nécessaire pour respirer?

    Azote;

    Oxygène;

    Gaz carbonique.

4. Les informations sur les plantes et les animaux rares sont saisies:

    Livre d'honneur;

    Dans le livre rouge.

5. Quel circuit d'alimentation est correct?

    Scolyte du pic;

    Oiseau plante chenille;

    Aigle serpent souris seigle.

6.Les mines sont construites pour l'exploitation minière:

    Houille dure;

    Pétrole;

    Argiles.

7.Pour l'élevage de poissons sert:

    Ferme;

    Élevage en étang;

    Rucher.

8.La centrale thermique est abrégée en:

    NPP;

    Centrale hydroélectrique;

    TPP.

9 L'argent versé aux travailleurs des entreprises est:

    Bourse d'études;

    Le salaire;

    Pension.

10.Yaroslav le Sage a fondé la ville:

    Yaroslavl;

    Kostroma;

    Sergiev Posad.

11.La frontière maritime avec notre pays a:

    Norvège et Islande;

    Mongolie et Corée du Nord;

    USA et Japon.

12.Tour Eiffel, Versailles, Cathédrale Notre-Dame sont:

    En Italie;

    En France;

    En Grande Bretagne.

Sources utilisées

Dmitrieva O. I., Maksimova T. V. Développement de la leçon pour le cours "World around": 3e année. M.: VAKO, 2010, 400 p. (Pour aider l'enseignant)

Moiseev I. A. Contrôle et évaluation des résultats d'apprentissage: classes 1 à 4. M.: VAKO, 2010, 128 p. (Pédagogie. Psychologie. Gestion.)

Nikiforova V.V. Matériel de contrôle et de mesure. Langue russe: 3e année. M.: VAKO, 2010, 80 p. (Matériel de contrôle et de mesure)

Pleshakov A.A. 3e année. Manuel pour les établissements d'enseignement. En deux parties. Partie 1. M.: Education, 2011, 159 p. (École de Russie)

Pleshakov A.A. 3e année. Manuel pour les établissements d'enseignement. En deux parties. Partie 2. M.: Education, 2011, 157 p. (École de Russie)

TESTS

dans le monde pour la 3e année

UMK A.A. Pleshakov. École de Russie. (FSES)

Test sur le thème: "Nature"

    Quelle science étudie la nature vivante?
A) écologie B) biologie C) géographie
    Quel appareil grossissant les scientifiques utilisent-ils pour étudier les bactéries?
A) loupe B) télescope C) microscope
    Qu'est-ce que la nature inanimée?
A) bouleau B) banc C) chien
    Quelle ligne répertorie uniquement les éléments de la faune?
A) homme, chêne, terre B) soleil, eau, nuage C) champignon, ours, moineau
    Quels sont les noms des grands groupes dans lesquels les scientifiques ont divisé tous les êtres vivants?
A) royaume B) état C) famille
    Quel groupe d'êtres vivants ne peut être vu sans microscope?
A) plantes B) champignons C) bactéries7. Quel produit est obtenu à la suite du travail des micro-organismes?A) saucisse B) bonbons C) yogourt

Test sur le thème: "Corps, substances, particules"

    Qu'est-ce qui ne s'applique pas aux corps célestes?

A) Soleil B) étoile C) cosmodrome

    Qu'est-ce que les corps naturels?

A) voiture B) arbre C) homme

    Qu'est-ce qui ne s'applique pas aux corps artificiels?

A) TV B) champignon C) casserole

    Qu'est-ce qui n'est pas une substance?

A) un morceau de sucre B) de l'eau C) de l'aluminium

    Dans quel état une substance a-t-elle une certaine forme?

A) en liquide B) gazeux C) en solide

6. Dans quel état la matière occupe-t-elle tout l'espace qui lui est présenté?

A) en liquide B) en gaz C) en solide

7. Dans quels corps les espaces entre les particules sont-ils les plus grands?

A) en liquide B) en gaz C) en solide

8. Dans quel groupe les substances liquides sont-elles répertoriées?

A) table, chaise, assiette B) eau, thé, lait C) vapeur, kéfir, crayon

9. À quels corps la glace peut-elle être attribuée?

A) en liquide B) gazeux C) en solide

Test sur le thème: "Variété de substances"

1. Quelle substance se trouve dans la nature sous la forme d'une pierre?

A) sel B) sucre C) amidon

2. Quelle substance est extraite des roseaux et des betteraves?

A) sel B) amidon C) sucre

3. Quels fruits contiennent beaucoup de glucose?

A) orange B) mandarine C) raisins

4. Quelle substance peut être le citron et la pomme?

A) acide B) amidon C) sel

5. Quelle substance est ajoutée lorsque la gelée est bouillie?

A) sel B) acide C) amidon

6. Quel produit ne contient pas d'amidon?

A) dans une pomme B) dans des pommes de terre C) dans du pain

7. Quelle substance peut être dangereuse pour la santé?

A) sel B) acide C) amidon

    Quel produit ne contient pas d'amidon?

A) dans une pomme B) dans du pain C) dans une pomme de terre

9. Avec quelle substance les plantes sont-elles fertilisées?

A) sel B) sucre C) amidon

Test sur le thème: "L'air et sa protection"

    Qu'est-ce qui n'est pas dans l'air?

A) oxygène B) dioxyde de carbone C) ozone

    De quelle couleur est l'air?

A) blanc B) bleu C) incolore

3. Qu'arrive-t-il à l'air lorsqu'il chauffe?

4. Qu'arrive-t-il à l'air lorsqu'il est refroidi?

A) rien ne se passe B) l'air est comprimé C) l'air se dilate

5. Que vivra une personne sans le moins de temps?

A) sans nourriture B) sans eau C) sans air

6. Où les arbres vivront-ils le moins?

A) près de l'usine B) dans le parc C) dans la forêt

7. Qu'est-ce que les êtres vivants émettent lorsqu'ils respirent?

A) oxygène B) dioxyde de carbone C) azote

8. Sans quoi une personne vivra-t-elle le moins de temps?

A) sans nourriture B) sans eau C) sans air

9. Pourquoi les gens gardent-ils l'air pur?

A) Pour que la nature soit belle

B) car les objets environnants sont difficiles à voir à travers l'air sale

C) car l'air sale est nocif pour la santé des organismes vivants

Test sur le thème: «L'eau. Transformations et cycle de l'eau "

    Quelle substance est l'eau?

A) solide B) liquide C) gazeux

2. Quelle est la couleur de l'eau?

A) blanc B) bleu C) incolore

3. Quelle partie du corps humain est l'eau?

A) 2/3 B) 1/3 C) ½

4. Pourquoi la mer ne déborde-t-elle pas de ses côtes?

A) les poissons boivent de l'eau B) l'eau s'évapore C) l'eau s'écoule de la mer dans les rivières

5. Sous quelle substance l'eau monte-t-elle?

A) neige B) pluie C) vapeur

6. À quelle température l'eau ne se transforme-t-elle pas en glace?

A) +2 B) 0 C) -5

7. Qu'arrive-t-il à l'eau lorsqu'elle est chauffée?

8. Qu'arrive-t-il à l'eau lorsqu'elle est refroidie?

A) rien ne se passe B) l'eau se dilate C) l'eau se contracte

9. Quelle eau s'évaporera plus rapidement - froide ou chaude?

A) ils s'évaporeront simultanément B) l'eau chaude s'évaporera plus rapidement

C) l'eau froide s'évaporera plus rapidement

Tester

Matériaux de contrôle et de mesure

sur le sujet

"Le monde"

3e année

MCOU "École de Russie"

Compilé par:

A.A. Glukhova

enseignant d'école primaire

I catégorie de qualification

Année académique 2011-2012

NOTE EXPLICATIVE

L'une des conditions didactiques importantes qui assurent l'assimilation des connaissances est leur vérification et évaluation systématiques.

Le test me permet de déterminer la qualité des connaissances des étudiants, le niveau de maîtrise des compétences en formation. Ceci, à son tour, permet d'évaluer la disposition des étudiants à apprendre de nouveaux matériaux et l'efficacité des méthodes et techniques d'enseignement appliquées.

Pour les étudiants, la validation est importante:

  1. il sert en quelque sorte de renforcement de l'exactitude des connaissances émergentes ou de frein aux connexions incorrectes;
  2. le fait même de vérifier s'ajuste psychologiquement à un travail de qualité, développe la maîtrise de soi.

Dans la pratique scolaire, la vérification se fait oralement et par écrit; le contrôle thématique actuel et la comptabilisation finale des connaissances sont appliqués.

Pour contrôler et évaluer les connaissances et les compétences dans les matières de cet espace éducatif, des examens oraux individuels et frontaux sont utilisés, divers travaux écrits ne nécessitant pas de réponse détaillée avec beaucoup de temps, ainsi que des travaux pratiques indépendants avec des cartes, des instruments, des modèles, du matériel de laboratoire.

Le but des tests que j'ai compilés est de vérifier l'assimilation du matériel du programme sur les sujets étudiés du cours selon le manuel des AA.

Le temps de travail de vérification est de 10 à 15 minutes. Mais l'enseignant peut ajuster ce temps en fonction des capacités de sa classe, afin d'éviter un environnement nerveux. Et pour le travail final, une leçon entière doit être consacrée, car l'élève a besoin de se concentrer pour se souvenir de tout ce qu'il a appris pendant l'année universitaire en langue russe.

TESTS

Tâches de test- une forme de test dynamique, visant à établir le niveau de formation de la capacité à utiliser leurs connaissances dans des situations d'apprentissage non standard.

Notes:

"5" - 97-100%

"4" - 77 à 96%

"3" - 50-76%

"2" - moins de 50%

"Comment fonctionne le monde?"

Camomille, règle, tuile, voiture, montagnes, armoire, argile, oiseau, nuages, cahier, arbre, maison.

3. La nature vivante comprend:

  1. les personnes, les animaux, les plantes, les champignons, les microbes;
  2. Soleil, Terre, air, eau, homme et tout ce qui est fait par ses mains;
  3. Soleil, ciel, nuages, terre, pierres, eau, pluie, neige.

5. Les animaux sont:

  1. transparent;
  2. incolore;
  3. nettoyer.
  1. créer des boulevards et des places;

10. Que sont les réserves?

moustique du chêne cèpes

mole de champignon au miel hérisson

baleine cerf fraise

bouleau cèdre cèdre

14. Tout État a:

Air, héron, soleil, sol, kangourou, souris des bois, poisson, mouette, pic., Eau.

  1. au livre d'honneur;
  2. au livre rouge

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 1 sur le sujet

"Comment fonctionne le monde?"

1. Soulignez les noms des objets naturels:

Camomille règle, tuile, voiture, montagnes, armoire,argile, oiseau, nuages, cahier, arbre, maison.

2. La nature inanimée comprend:

  1. les personnes, les animaux, les plantes, les champignons, les microbes;
  2. Soleil, Terre, air, eau, homme et tout ce qui est fait par ses mains;
  3. Soleil, ciel, nuages, terre, pierres, eau, pluie, neige.

3. La nature vivante comprend:

  1. les personnes, les animaux, les plantes, les champignons, les microbes;
  2. Soleil, Terre, air, eau, homme et tout ce qui est fait par ses mains;
  3. Soleil, ciel, nuages, terre, pierres, eau, pluie, neige.

4. Les êtres vivants diffèrent des objets de nature inanimée en ce que:

  1. ils respirent, se nourrissent, grandissent, donnent naissance à une progéniture, meurent;
  2. ils parlent, courent et sautent, rient et pleurent, grandissent, meurent;
  3. ils bougent, grandissent, changent la nature environnante, meurent.

5. Les animaux sont:

  1. animaux, insectes, serpents, plantes, champignons, microbes;
  2. oiseaux, animaux, poissons, lézards, tortues, vers;
  3. oiseaux, animaux, homme, insectes, plantes, champignons.

6.Pourquoi y a-t-il moins de forêts sur Terre?

  1. en raison d'incendies et de catastrophes naturelles;
  2. en raison du changement climatique sur Terre;
  3. à cause de la construction de villes, de routes, de la culture des champs.

7. Quel air et quelle eau sont nécessaires à la vie des plantes, des animaux et des humains?

  1. transparent;
  2. incolore;
  3. nettoyer.

8. Qu'est-ce qui cause la pollution de l'eau dans les rivières et les lacs?

  1. de l'utilisation de l'eau dans la vie quotidienne;
  2. de l'utilisation de l'eau dans la production;
  3. du rejet des eaux usées des usines et des usines, des eaux usées des fermes.

9. Que font les gens pour sauver la faune?

  1. créer des réserves naturelles, des jardins botaniques;
  2. créer des boulevards et des places;
  3. créer des fermes, des ruchers et des fermes avicoles.

10. Que sont les réserves?

  1. les réserves sont des zones de terre où toute la nature est strictement protégée;
  2. les réserves sont des parcelles de terre où poussent des plantes rares du monde entier;
  3. les réserves sont des étendues de terre qui abritent une grande variété d'animaux, d'oiseaux et d'insectes.

11. Soulignez l'excédent dans chaque colonne:

moustique du chêne cèpes

mole de champignon au miel hérisson

baleine cerf fraise

bouleau cèdre cèdre

12. Le monde intérieur d'une personne comprend:

  1. rêves, taille, âge, caractère, poids;
  2. connaissances, humeur, caractère, pensées, rêves;
  3. mains, yeux, coiffure, âge, humeur.

13. Reliez les concepts et leurs définitions correspondantes avec des lignes:

capacité à penser imagination

capacité à stocker des informations en pensant

la capacité d'imaginer ce qui n'est pas la perception

la possibilité de recevoir des informations sur la mémoire environnante

14. Tout État a:

  1. son territoire, ses frontières, sa langue, sa capitale;
  2. son territoire, son économie commune, ses traditions nationales, sa langue d'Etat, son territoire;
  3. frontières de l'Etat, traditions nationales, langue d'Etat, propre territoire.

15. Insistez sur ce qui constitue l'environnement du pin:

Air, héron, soleil, sol, kangourou, souris des bois, poisson, mouette, pic, eau.

16. Reliez les lignes d'action des personnes et leurs résultats correspondants:

17. Les informations sur les plantes et les animaux rares sont saisies:

  1. au livre d'honneur;
  2. au livre rouge

Étudiant ………………………………………………………………………………………………

L'eau ………………………. lorsqu'il est chauffé et ……………………… lorsqu'il est refroidi. Certaines substances se dissolvent dans l'eau, car l'eau est bonne ……………………… L'eau peut être purifiée avec ……………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. n'a pas de couleur.
  2. Inodore.
  3. Se dilate lorsqu'il est chauffé.
  4. Rétrécit une fois refroidi.
  5. Solvant.
  6. Mauvaise conduction thermique.
  7. Transparence.
  8. Fluidité.

Air …………………………………………………………………………………

L'eau …………………………………………………………………………………….

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 2 sur le sujet

"Transformations et cycle de l'eau"

1. Lisez les phrases. Remplacez les points par les mots manquants:

L'eau se dilate lorsqu'il est chauffé etrétrécit lors du refroidissement. Certaines substances se dissolvent dans l'eau, car l'eau est bonnesolvant. L'eau peut être purifiée avecfiltre.

2. L'eau est un solvant. Comment cette propriété se manifeste-t-elle dans la nature? Donne des exemples. Écris la réponse.

Des grottes se forment. L'eau détruit les roches, les montagnes, qui sont constituées de roches, modifie la surface de la Terre. Dans les mers, les océans, certains lacs, l'eau a un goût salé. Grâce aux propriétés dissolvantes de l'eau, des sources minérales se forment.

3. Quelles sont les propriétés de l'air et de l'eau? Sélectionnez ces propriétés et notez les réponses avec les nombres correspondants:

  1. n'a pas de couleur.
  2. Inodore.
  3. Se dilate lorsqu'il est chauffé.
  4. Rétrécit une fois refroidi.
  5. Solvant.
  6. Mauvaise conduction thermique.
  7. Transparence.
  8. Fluidité.

Air - 1, 2, 3, 4, 6, 7

Eau - 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

"Cette nature incroyable"

Étudiant ………………………………………………………………………………………………

1. Comment s'appelle le corps?

  1. aluminium, fer, cuivre;
  1. eau, amidon, sel, poivre;
  2. kéfir, lait cuit fermenté, chlore, fluor;
  1. en solide;
  2. en liquide;
  3. dans gazeux.
  1. l'hydrogène, le cuivre, le zinc;
  2. chlore, fluor, iode.
  1. azote;
  2. oxygène;
  3. gaz carbonique.
  1. l'air ne conduit pas bien la chaleur.

nuage de vapeur d'eau;

nuage de gouttelettes d'eau.

  1. animaux;
  2. les plantes;
  3. champignons et microbes.
  1. sable et argile;
  2. marbre et granit;
  3. eau et gaz.
  1. vivre;
  2. à l'inanimé;

18. De quoi est fait le sol?

  1. humus, sable, argile;
  2. air, eau, sel;
  3. les restes de plantes et d'animaux.
  1. la présence d'humus dans le sol;
  2. la présence d'eau dans le sol;
  1. botanique;
  2. zoologie;
  3. astronomie.

Pommier, épicéa, cassis, pin, pissenlit, genévrier.

  1. la présence de sol et d'air;
  1. azote;
  2. gaz carbonique;
  3. oxygène.
  1. botanique;
  2. zoologie;
  3. astronomie.
  1. dauphin;
  2. hippopotame;
  3. carpe.
  1. vaches, hippopotames, girafes;
  2. loups, renards, sangliers;
  3. orignaux, phoques, baleines.
  1. le scolyte du pic du pin;
  2. crapaud de chou limace;
  3. aigle serpent souris seigle.
  1. animaux;
  2. des oiseaux;
  3. poisson.
  1. larve;
  2. frire;
  3. têtard.
  1. poupée;
  2. poussin;
  3. chevreuil.
  1. au printemps;
  2. en automne;
  3. en hiver.
  1. belle;
  2. médicinal;
  3. haute.
  1. dans les réserves;
  2. sur un terrain personnel;
  3. sur les boulevards et les places.
  1. dans les parcs;
  2. dans les jardins publics;
  3. dans les jardins botaniques.
  1. vache, cheval, oie, coq;
  2. porc, mouton, canard, dinde.
  1. écureuil, lièvre, sanglier;
  2. castor, zibeline, martre;
  3. élan, renard, loup.

40.Ajouts au circuit de puissance:

  1. tremble ………………… loup;
  2. ………………. chouette souris;
  3. poissons d'algues ……………….

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 3 sur le sujet

"Cette nature incroyable"

1. Comment s'appelle le corps?

  1. tout ce qui est fait par des mains humaines;
  2. tout objet, tout être vivant;
  3. toute plante, insecte, oiseau ou animal.

2.Dans quelle ligne seuls les corps sont-ils indiqués?

  1. casserole, poêle, bouilloire, robinet, eau;
  2. bureau, planche, table, chaise, lampe;
  3. crayon, stylo, encre, étui à crayons, sucre.

3.Dans quelle ligne seules les substances sont-elles indiquées?

  1. aluminium, fer, cuivre;
  2. casserole en aluminium, tisonnier en fer, bassin en cuivre;
  3. un morceau de sucre, une goutte de rosée, un cristal de sel.

4. Quelle ligne contient uniquement des substances gazeuses?

  1. eau, amidon, sel, poivre;
  2. kéfir, lait cuit fermenté, chlore, fluor;
  3. azote, oxygène, dioxyde de carbone.

5. Dans quels corps les espaces entre les particules sont-ils les plus grands?

  1. en solide;
  2. en liquide;
  3. dans gazeux.

6. Quelles substances sont dans l'air?

  1. l'hydrogène, le cuivre, le zinc;
  2. oxygène, azote, dioxyde de carbone;
  3. chlore, fluor, iode.

7. Quel gaz dans l'air est nécessaire pour respirer?

  1. azote;
  2. oxygène;
  3. gaz carbonique.

8. Quelles sont les propriétés de l'air?

  1. bleu, conduit les sons, transmet la lumière du soleil, n'a pas d'odeur;
  2. transparent, incolore, inodore, se dilate lorsqu'il est chauffé et rétrécit lorsqu'il est refroidi, conduit mal la chaleur;
  3. la poussière souffle dans l'air avec le vent, l'odeur dépend des objets environnants, avec un changement brusque de la limite de la chaleur et du froid, des vents se forment.

9.Dans les fenêtres pour garder au chaud, des cadres doubles sont installés. Quelle propriété de l'air est utilisée?

  1. lorsqu'il est chauffé, l'air se dilate;
  2. une fois refroidi, l'air est comprimé;
  3. l'air ne conduit pas bien la chaleur.

10.Comment protéger l'air de la pollution?

  1. arrêter toutes les usines et usines, arrêter l'exploitation forestière, interdire l'utilisation des transports, transformer la Terre en une immense réserve naturelle;
  2. les usines et les usines doivent avoir des pièges à poussière et à substances dangereuses, le transport doit être respectueux de l'environnement et des ceintures de jardins, de parcs et de forêts doivent être créées dans et autour des villes.

11. Comment les conduites d'eau peuvent-elles éclater en hiver?

  1. l'eau, se transformant en glace, se dilate;
  2. l'eau, se transformant en glace, est comprimée;
  3. les dommages aux conduites d'eau ne sont pas associés à la présence d'eau à l'intérieur.

12. Vous avez nettoyé le sol de la classe. Pourquoi est-il devenu sec après un certain temps?

  1. l'eau de la surface du sol s'est évaporée;
  2. l'eau a pénétré dans la surface du sol;
  3. de l'eau est restée sur les semelles des chaussures des élèves alors qu'ils marchaient dans la classe.

13. Tracez le mouvement de la goutte d'eau tombant des nuages. Comment finit-elle à nouveau dans les nuages? Laquelle des chaînes de transformation est correcte?

  1. nuage de gouttelettes d'eau à la surface des océans, des mers, des rivières et des terres

évaporation de l'eau, nuage de vapeur d'eau;

  1. surface nuageuse des océans, des mers, des rivières et des gouttelettes d'eau terrestre

nuage de vapeur d'eau;

  1. nuage de vapeur d'eau à la surface des océans, des mers, des rivières et des terres

nuage de gouttelettes d'eau.

14. Comment se forment les fissures dans les roches et les pierres?

  1. en chauffant des pierres et des pierres lors des journées chaudes et ensoleillées;
  2. en raison du refroidissement des roches et des pierres la nuit;
  3. en raison de l'expansion et de la contraction inégales des roches, des pierres.

15. Quels représentants de la faune accélèrent la destruction des roches?

  1. animaux;
  2. les plantes;
  3. champignons et microbes.

16. Que se forme-t-il lorsque les roches et les pierres sont détruites?

  1. sable et argile;
  2. marbre et granit;
  3. eau et gaz.

17. Quelle est la nature du sol?

  1. vivre;
  2. à l'inanimé;
  3. la nature inanimée et vivante du sol est combinée.

18. De quoi est fait le sol?

  1. des microbes, des racines de plantes, de divers animaux vivant dans le sol;
  2. de l'air, de l'eau, de l'humus, du sable, de l'argile, des sels;
  3. de l'air, de l'eau, de l'humus, du sable, de l'argile, des sels, ainsi que des microbes, des racines de plantes et de divers animaux vivant dans le sol.

19. Qu'est-ce que les plantes tirent du sol?

  1. humus, sable, argile;
  2. air, eau, sel;
  3. les restes de plantes et d'animaux.

20. Qu'est-ce qui affecte la fertilité des sols?

  1. la présence d'humus dans le sol;
  2. la présence d'eau dans le sol;
  3. la présence de sable et d'argile dans le sol.

21. Comment l'humus se transforme-t-il en sels nécessaires à la nutrition des plantes?

  1. grâce aux animaux qui vivent dans le sol;
  2. grâce à l'eau et à l'air contenus dans le sol;
  3. grâce aux microbes vivant dans le sol.

22. Quel est le nom de la phytologie?

  1. botanique;
  2. zoologie;
  3. astronomie.

23. Soulignez les noms des conifères avec une ligne, floraison - avec deux lignes:

Pommier,épicéa, groseille,pin, pissenlit,genévrier.

24. De quelles conditions une plante a-t-elle besoin pour former du sucre et de l'amidon?

  1. la présence d'eau et de dioxyde de carbone;
  2. la présence de sol et d'air;
  3. la présence de lumière, d'eau et de dioxyde de carbone.

25. Quelle substance importante se forme dans la feuille avec les nutriments?

  1. azote;
  2. gaz carbonique;
  3. oxygène.

26. Quel est le nom de la science animale?

  1. botanique;
  2. zoologie;
  3. astronomie.

27. Lequel de ces animaux est un poisson?

  1. dauphin;
  2. hippopotame;
  3. carpe.

28. Lesquels de ces animaux sont herbivores?

  1. vaches, hippopotames, girafes;
  2. loups, renards, sangliers;
  3. orignaux, phoques, baleines.

29. Quel circuit d'alimentation est correct?

  1. le scolyte du pic du pin;
  2. crapaud de chou limace;
  3. aigle serpent souris seigle.

30. Qui donne naissance à des petits vivants et les nourrit avec du lait?

  1. animaux;
  2. des oiseaux;
  3. poisson.

31. Quel mot manque: un œuf -… - un poisson adulte?

  1. larve;
  2. frire;
  3. têtard.

32. Quel mot manque: œuf - larve -… - papillon?

  1. poupée;
  2. poussin;
  3. chevreuil.

33. La sauterelle est un insecte. Passe-t-il par le stade pupal de son développement?

  1. tous les insectes ont des pupes;
  2. les sauterelles n'ont pas de stade nymphal;
  3. un insecte adulte éclot d'un œuf de sauterelle - grand et avec des ailes.

34. À quelle période de l'année la chasse et la pêche sont-elles interdites?

  1. au printemps;
  2. en automne;
  3. en hiver.

35. Quelles plantes sont utilisées en médecine?

  1. belle;
  2. médicinal;
  3. haute.

36. Les plantes rares sont interdites à la récolte. Ils sont sous protection spéciale:

  1. dans les réserves;
  2. sur un terrain personnel;
  3. sur les boulevards et les places.

37. Où sont cultivées des plantes rares importées du monde entier?

  1. dans les parcs;
  2. dans les jardins publics;
  3. dans les jardins botaniques.

38. Quels animaux sont inclus dans le livre rouge?

  1. tigre, morse, flamant rose, aigle royal;
  2. vache, cheval, oie, coq;
  3. porc, mouton, canard, dinde.

39. Certaines espèces d'animaux ont déjà été sauvées. Nomme les.

  1. écureuil, lièvre, sanglier;
  2. castor, zibeline, martre;
  3. élan, renard, loup.

40.Ajouts au circuit de puissance:

  1. tremblelièvre, élan Loup;
  2. seigle chouette souris;
  3. poisson aux algueshéron

"Nous et notre santé"

  1. Physiologie;
  2. Zoologie;
  3. Anatomie.

  1. 7;
  2. 6;
  3. 5.

  1. Pas d'intestins;
  2. Pas de cerveau;
  3. Pas de rate.

yeux organe du toucher

orgue des oreilles du goût

organe de vision du nez

organe de l'odorat de la peau

organe de la langue de l'audition

  3. C'est le support du corps.

  1. Reins;
  2. Cerveau;
  3. Rate.

  1. Du squelette et des muscles;
  2. Des ligaments et des tendons;
  3. Du cartilage et des os.

  1. Dans la bouche;
  2. Dans l'estomac;
  3. Dans les intestins.

  1. Merci au sang;
  2. Merci aux fibres nerveuses;
  3. Merci aux muscles.

  1. Oxygène;
  2. Gaz carbonique;
  3. Azote.

  1. Dans le nez;
  2. Dans les bronches;
  3. Dans les poumons.

  2. À travers la peau, les reins, les poumons;

  1. Plusieurs jours;
  2. Quelques années;
  3. Des milliers d'années.

  1. Porte-champignons;
  2. Mycélium;
  3. Champignon.

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 4 sur le sujet

"Nous et notre santé"

1. Pourquoi avez-vous besoin de connaître votre corps?

  1. Pour maintenir et renforcer la santé;
  2. Penser, parler, travailler;
  3. Pour utiliser habilement vos capacités.

2. Quel est le nom de la science qui étudie la structure du corps humain?

  1. Physiologie;
  2. Zoologie;
  3. Anatomie.

3. Le corps humain est composé d'organes. Quelle ligne ne contient que des organes humains?

  1. Yeux, poumons, estomac, peau;
  2. Coeur, cerveau, reins;
  3. Foie, rate, oreilles, bile.

4. Combien de sens connaissez-vous?

  1. 7;
  2. 6;
  3. 5.

5. Sans quel organe il serait impossible de voir, d'entendre, de sentir et de goûter?

  1. Pas d'intestins;
  2. Pas de cerveau;
  3. Pas de rate.

6. Quelle ligne contient des mots décrivant une personne en bonne santé?

  1. Courbé, fort, maladroit, grand;
  2. Bossu, pâle, frêle, court;
  3. Svelte, fort, agile, majestueux.

7. Connectez les organes et leurs fonctions avec des lignes:

yeux organe du toucher

orgue des oreilles du goût

organe de vision du nez

organe de l'odorat de la peau

organe de la langue de l'audition

8. Quel rôle joue l'huile sécrétée par la peau?

  1. Rend la peau douce et souple;
  2. Rend la peau ferme et forte;
  3. Laisse la peau agile et élancée.

9. Quels types d'articles de soins de la peau sont répertoriés correctement?

  1. Brosse à dents, dentifrice, chewing-gum;
  2. Gant de toilette, savon, serviette, crème;
  3. Cirage à chaussures, brosse à chaussures, colle.

10. Quel est le rôle du squelette humain?

  1. Protège les organes internes des dommages;
  2. En se contractant et en se relaxant, il met les muscles en mouvement;
  3. C'est le support du corps.

11. Quel organe se trouve à l'intérieur du crâne?

  1. Reins;
  2. Cerveau;
  3. Rate.

12. Qu'est-ce qui détermine la posture d'une personne?

  1. Du squelette et des muscles;
  2. Des ligaments et des tendons;
  3. Du cartilage et des os.

13. Pourquoi une personne a-t-elle besoin de nourriture?

  1. Avec de la nourriture, une personne reçoit des nutriments;
  2. Avec de la nourriture, une personne reçoit l'oxygène nécessaire à la vie;
  3. Avec de la nourriture, une personne reçoit de l'eau et des vitamines.

14. Où commence la digestion?

  1. Dans la bouche;
  2. Dans l'estomac;
  3. Dans les intestins.

15. Qu'est-ce qui transporte les particules nutritives dans tout le corps?

  1. Merci au sang;
  2. Merci aux fibres nerveuses;
  3. Merci aux muscles.

16. De quelle substance aérienne les organes du corps ont-ils besoin pour fonctionner?

  1. Oxygène;
  2. Gaz carbonique;
  3. Azote.

17. Dans quel organe se déroule l'échange gazeux entre l'air et le sang?

  1. Dans le nez;
  2. Dans les bronches;
  3. Dans les poumons.

18. Par quels organes le dioxyde de carbone et les substances nocives sont-ils éliminés du corps?

  1. Par le foie, les intestins, la vessie;
  2. À travers la peau, les reins, les poumons;
  3. Par le cœur, l'estomac, la vésicule biliaire.

19.Pour former un sol, il faut:

  1. Plusieurs jours;
  2. Quelques années;
  3. Des milliers d'années.

20. La partie souterraine du champignon est appelée:

  1. Porte-champignons;
  2. Mycélium;
  3. Champignon.

"Notre sécurité"

Étudiant …………………………………………………………………………………… ..

01 service de gaz

03 pompiers

04 ambulance

  1. Fuyez;

  3. Quittez l'appartement.

  1. Ouvrez une fenêtre.
  3. Allume une allumette.

  1. Fort, courageux, mince;
  3. Intelligent, beau, joyeux.

  1. À partir de 14 ans;
  2. À partir de 10 ans;
  3. A partir de 18 ans.

  2. Signez sous la forme d'un cercle rouge;
  3. Inscrivez-vous sous la forme d'un cercle bleu.

  2. Cachez-vous dans le placard;
  3. Cachez-vous sous le lit.

  1. Appuyez sur le bouton "Appeler";
  2. Pleure et hurle;

  1. Ce sera ennuyeux;
  2. La route ne sera pas visible;

  3. Laissez un espace ouvert.

16. Champignon vénéneux:

  1. Henbane;
  2. Casquette de mort;
  3. Datura.

RÉPONSES

TRAVAUX DE VERIFICATION N ° 5 sur le sujet

"Notre sécurité"

1.Connectez avec les flèches les numéros de téléphone et les noms des services d'urgence.

01 service de gaz

03 pompiers

04 ambulance

2. Que faut-il faire, tout d'abord, si un incendie se déclare soudainement dans la maison, que vous ne pouvez pas éteindre vous-même?

  1. Fuyez;
  2. Criez, appelez à l'aide;
  3. Appelez les pompiers par téléphone 01.

3.S'il y a de la fumée dans la cage d'escalier, que faut-il faire?

  1. Sortez et voyez où et ce qui brûle;
  2. Fermez la porte et colmatez les fissures avec des chiffons humides;
  3. Ne faites pas attention - il ne brûle pas dans votre appartement.

4. Un tuyau a éclaté dans l'appartement. Que faut-il faire avant tout?

  1. Tout laisser tel quel jusqu'à l'arrivée des parents est l'affaire des adultes;
  2. Fermez la valve spéciale et appelez les parents;
  3. Quittez l'appartement.

5. Que devez-vous faire immédiatement si vous sentez du gaz dans votre appartement?

  1. Ouvrez une fenêtre.
  2. Appelez le service de gaz directement de l'appartement au 04;
  3. Allume une allumette.

6. Lorsque vous traversez la rue, vous devez être:

  1. Fort, courageux, mince;
  2. Recueilli, attentif, prudent;
  3. Intelligent, beau, joyeux.

7. À quel âge les enfants peuvent-ils faire du vélo sur la route?

  1. À partir de 14 ans;
  2. À partir de 10 ans;
  3. A partir de 18 ans.

8. À quoi ressemblent les panneaux d'interdiction?

  1. Signe sous la forme d'un triangle rouge;
  2. Signez sous la forme d'un cercle rouge;
  3. Inscrivez-vous sous la forme d'un cercle bleu.

9. Quelle affirmation est correcte?

  1. Tous les panneaux de signalisation sont importants - sans eux, une circulation sûre sur les routes est impossible;
  2. Les panneaux les plus importants sont les panneaux de service, car vous devez toujours savoir où se trouve la station-service ou l'hôpital;
  3. Les panneaux de signalisation les plus importants sont les panneaux d'avertissement, car ils avertissent toujours le conducteur de tout danger.

10.Pour vous protéger de la fumée, vous avez besoin de:

  1. Respirez à travers une serviette humide;
  2. Cachez-vous dans le placard;
  3. Cachez-vous sous le lit.

11. Quelles règles un piéton doit-il suivre?

  1. Marchez uniquement sur les trottoirs, traversez la route au bon endroit;
  2. Marchez sur les trottoirs et traversez rapidement la route;
  3. Attendez le transport à un arrêt de bus près de la chaussée.

12. Quelles règles le passager doit-il suivre?

  1. Montez dans la voiture du côté de la chaussée;
  2. Parlez au conducteur uniquement en conduisant;
  3. Ne mettez pas votre main par la fenêtre, encore moins votre tête.

13.Si vous êtes coincé dans un ascenseur, vous devez:

  1. Appuyez sur le bouton "Appeler";
  2. Pleure et hurle;
  3. Essayez de sortir de la cabine vous-même.

Il n'est pas prudent de marcher seul après la tombée de la nuit car:

  1. Ce sera ennuyeux;
  2. La route ne sera pas visible;
  3. Un criminel peut attendre.

15.Pour vous protéger des coups de foudre, vous ne devez pas:

  1. Cachez-vous sous les grands arbres, en particulier les arbres autonomes;
  2. Cachez-vous dans les buissons;
  3. Laissez un espace ouvert.

16. Champignon vénéneux:

  1. Henbane;
  2. Casquette de mort;
  3. Datura.

17.Pour vous protéger de la pollution atmosphérique:

  1. Ne vous tenez pas près d'une voiture avec un moteur en marche;
  2. Tenez-vous près des personnes qui fument;
  3. Promenez-vous dans les rues principales de la ville avec beaucoup de circulation.

"Qu'enseigne l'économie?"

L'étudiant ……………………………………………………………………………………….

  1. Médecins;
  2. Géologues;
  3. Constructeurs.

  1. Sable, argile;
  2. Granit, tourbe;

  1. Minerais d'étain et de cuivre;
  3. Graphite, soufre.

  1. Marbre, granit;
  2. Gaz naturel, pétrole;
  3. Or.

  1. Garder les réserves de minerai;

  3. Avoine, seigle, orge, blé.

  1. Tisserand, soudeur au gaz, géologue;
  3. Ingénieur, mécanicien, docker.

  1. Viande, laine, peluches, cuir;
  3. Coton, lin, graminées fourragères.

12. Les oiseaux domestiques sont:

  1. Faisans, perdrix, autruches;
  2. Paons, aigles, aigles royaux;
  3. Dindes, poulets, oies.

  2. Pastèques, melons, citrouilles;

14. Qu'est-ce que le troc?

  3. Un type de revenu.

  1. Téléviseurs et bouilloires;
  3. Dessins sur papier.

  1. Du salaire et des bourses;
  2. À court d'argent;
  3. Des revenus et dépenses.

  1. Du salaire des citoyens;

18. Qu'est-ce qu'une taxe?

  1. Budget;
  2. Le revenu;
  3. Consommation.

  1. Le revenu;
  2. Consommation;

  1. Prestations de service;
  2. Des produits;
  3. Économie.

  1. Travail;
  2. Ressources naturelles;
  3. Capitale.

  1. Machines et mécanismes;
  2. Électricité;
  3. Fonte d'acier.
  1. Le salaire;
  2. Impôt;
  3. Frais.

24. L'écologie des sciences aide:

RÉPONSES

TRAVAUX DE VÉRIFICATION N ° 6 sur le sujet

"Qu'enseigne l'économie?"

1.Personnes, quelle profession recherchent des gisements minéraux dans la nature?

  1. Médecins;
  2. Géologues;
  3. Constructeurs.

2. Lesquels des minéraux sont utilisés dans la construction?

  1. Sable, argile;
  2. Granit, tourbe;
  3. Charbon, sel de table.

3. Lequel des minéraux est utilisé comme combustible?

  1. Minerais d'étain et de cuivre;
  2. Charbon bitumineux, gaz naturel;
  3. Graphite, soufre.

4. Quels types de minéraux sont extraits à l'aide d'appareils de forage?

  1. Marbre, granit;
  2. Gaz naturel, pétrole;
  3. Or.

5.Pourquoi collectons-nous la ferraille?

  1. Garder les réserves de minerai;
  2. Nous nettoyons la zone des débris;
  3. Nous participons à une compétition entre les classes.

6.Spécifiez la ligne qui indique correctement les principales industries agricoles:

  1. Culture au champ, élevage de moutons, élevage de cactus;
  2. Culture au champ, culture de légumes, culture de fruits, floriculture;
  3. Culture de plein champ, culture de légumes, élevage de rennes.

7.Spécifiez la ligne avec les cultures principales correctes:

  1. Pommes de terre, tournesols, lin, fraises;
  2. Courgettes, courges, concombres, choux;
  3. Avoine, seigle, orge, blé.

8. précisez la ligne dans laquelle les cultures fruitières sont correctement indiquées:

  1. Chou, pommes de terre, lin, avoine;
  2. Oignon, ail, poivron, orange;
  3. Pomme, poire, cerise douce, framboise.

9.Quelles professions agricoles connaissez-vous?

  1. Tisserand, soudeur au gaz, géologue;
  2. Récolteur, producteur de légumes, producteur de coton;
  3. Ingénieur, mécanicien, docker.

10. Qu'est-ce que l'élevage donne aux gens?

  1. Viande, laine, peluches, cuir;
  2. Fruits, légumes, céréales;
  3. Coton, lin, graminées fourragères.

11. Les animaux domestiques d'élevage sont:

  1. Mammifères, oiseaux, poissons, insectes;
  2. Animaux, oiseaux, amphibiens, poissons;
  3. Oiseaux, reptiles, amphibiens, poissons.

12. Les oiseaux domestiques sont:

  1. Faisans, perdrix, autruches;
  2. Paons, aigles, aigles royaux;
  3. Dindes, poulets, oies.

13.Pour la nourriture pour animaux de compagnie, préparez:

  1. Pommes de terre, céréales, fléole des prés;
  2. Pastèques, melons, citrouilles;
  3. Bleuet, perce-neige, jacinthe.

14. Qu'est-ce que le troc?

  1. Le processus d'achat et de vente d'un produit;
  2. Échange direct de certains biens contre d’autres;
  3. Un type de revenu.

15. Qu'est-ce qui était auparavant utilisé comme monnaie?

  1. Téléviseurs et bouilloires;
  2. Coquillages, peaux d'animaux à fourrure;
  3. Dessins sur papier.

16. À quoi sert le budget?

  1. Du salaire et des bourses;
  2. À court d'argent;
  3. Des revenus et dépenses.

17. Qu'est-ce qui compose les recettes budgétaires de l'État?

  1. Du salaire des citoyens;
  2. Du revenu des entreprises et des entreprises;
  3. Des impôts des citoyens et des entreprises.

18. Qu'est-ce qu'une taxe?

  1. Budget;
  2. Le revenu;
  3. Consommation.

19. Gagner un billet de loterie, c'est:

  1. Le revenu;
  2. Consommation;
  3. Pas de revenus ou de dépenses, car cela ne peut pas être planifié.

20. Les choses et les objets à l'aide desquels les gens satisfont leurs besoins sont appelés:

  1. Prestations de service;
  2. Des produits;
  3. Économie.

21. Tout ce qui est fait par des mains humaines s'appelle:

  1. Travail;
  2. Ressources naturelles;
  3. Capitale.

22. L'industrie métallurgique fournit à l'économie:

  1. Machines et mécanismes;
  2. Électricité;
  3. Fonte d'acier.
  1. Le salaire;
  2. Impôt;
  3. Frais.

24. L'écologie des sciences aide:

  1. Rendre l'économie plus sûre pour les personnes et la nature;
  2. Calculez les dommages environnementaux.

Étudiant ………………………………………………………………………………………………… ..

  1. Appelez le 01;
  2. Appelez le 04;

  1. Avertissement;
  2. Prescriptif;
  3. Interdire.

  1. Azote;
  2. Oxygène;
  3. Gaz carbonique.

  1. Livre d'honneur;
  2. Dans le livre rouge.

  1. Scolyte du pic;
  2. Oiseau plante chenille;
  3. Aigle serpent souris seigle.

6.Les mines sont construites pour l'exploitation minière:

  1. Houille dure;
  2. Pétrole;
  3. Argiles.

7.Pour l'élevage de poissons sert:

  1. Ferme;
  2. Élevage en étang;
  3. Rucher.

  1. NPP;
  2. Centrale hydroélectrique;
  3. TPP.

  1. Bourse d'études;
  2. Le salaire;
  3. Pension.

  1. Yaroslavl;
  2. Kostroma;
  3. Sergiev Posad.

  1. Norvège et Islande;
  2. Mongolie et Corée du Nord;
  3. USA et Japon.

  1. En Italie;
  2. En France;
  3. En Grande Bretagne.

RÉPONSES

TRAVAUX DE VÉRIFICATION N ° 7 sur le sujet

"Qu'avons-nous appris et qu'avons-nous appris en un an?"

Si un incendie se déclare dans l'appartement, vous devez:

  1. Appelez le 01;
  2. Appelez le 04;
  3. Attendez qu'il s'éteigne tout seul.

2. Panneaux de signalisation sous forme de cercle avec une bordure rouge:

  1. Avertissement;
  2. Prescriptif;
  3. Interdire.

3. Quel gaz est nécessaire pour respirer?

  1. Azote;
  2. Oxygène;
  3. Gaz carbonique.

4. Les informations sur les plantes et les animaux rares sont saisies:

  1. Livre d'honneur;
  2. Dans le livre rouge.

5. Quel circuit d'alimentation est correct?

  1. Scolyte du pic;
  2. Oiseau plante chenille;
  3. Aigle serpent souris seigle.

6.Les mines sont construites pour l'exploitation minière:

  1. Houille dure;
  2. Pétrole;
  3. Argiles.

7.Pour l'élevage de poissons sert:

  1. Ferme;
  2. Élevage en étang;
  3. Rucher.

8.La centrale thermique est abrégée en:

  1. NPP;
  2. Centrale hydroélectrique;
  3. TPP.

9 L'argent versé aux travailleurs des entreprises est:

  1. Bourse d'études;
  2. Le salaire;
  3. Pension.

10.Yaroslav le Sage a fondé la ville:

  1. Yaroslavl;
  2. Kostroma;
  3. Sergiev Posad.

11.La frontière maritime avec notre pays a:

  1. Norvège et Islande;
  2. Mongolie et Corée du Nord;
  3. USA et Japon.

12.Tour Eiffel, Versailles, Cathédrale Notre-Dame sont:

  1. En Italie;
  2. En France;
  3. En Grande Bretagne.

Sources utilisées

Dmitrieva O. I., Maksimova T. V. Développement de la leçon pour le cours "World around": 3e année. M.: VAKO, 2010, 400 p. (Pour aider l'enseignant)

Moiseev I. A. Contrôle et évaluation des résultats d'apprentissage: classes 1 à 4. M.: VAKO, 2010, 128 p. (Pédagogie. Psychologie. Gestion.)

Nikiforova V.V. Matériel de contrôle et de mesure. Langue russe: 3e année. M.: VAKO, 2010, 80 p. (Matériel de contrôle et de mesure)

Pleshakov A.A. 3e année. Manuel pour les établissements d'enseignement. En deux parties. Partie 1. M.: Education, 2011, 159 p. (École de Russie)

Pleshakov A.A. 3e année. Manuel pour les établissements d'enseignement. En deux parties. Partie 2. M.: Education, 2011, 157 p. (École de Russie)


Test avec réponses dans le monde entier (3e année)

Noskova Natalia Yurievna
Poste et lieu de travail: instituteur MBOU - école secondaire Verkh-Tulinskaya numéro 14 région de Novossibirsk
La description: Je porte à votre attention un test pour le monde environnant. Ce sera l'occasion pour un enseignant du primaire de tester les connaissances des élèves sur les sujets abordés. Ces questions s'adressent aux élèves de 3e année.
Objectif: matériel pour aider les enseignants du primaire.
Objectif: tester les connaissances des élèves sur le monde qui les entoure.
Tâches: - vérifier et approfondir les connaissances des étudiants sur les sujets abordés
- développer la mémoire, la réflexion
- développer l'intérêt pour le sujet
- favoriser l'indépendance dans l'exécution du travail (Choisissez la bonne réponse, marquez-la avec un V)

1.Qu'est-ce que la science de la biologie étudie?
a) nature inanimée
b) la faune
c) notre planète
2. Un appareil grossissant est ...
un thermomètre
b) microscope
c) boussole
3. Qu'étudie la science de la psychologie?
a) la structure externe d'une personne
b) la structure interne d'une personne
c) la vie mentale d'une personne
4. Le chef de l'Etat élu par le peuple ...
un président
b) roi
c) reine
5. Qu'étudie la science écologique?
a) la faune
b) la relation entre les êtres vivants et leur environnement ...
c) la vie mentale d'une personne
6. Une colombe errante, la vache de mer est ...
un rare
b) disparu par la faute des gens
c) sauvé par l'homme
7. Qu'est-ce qu'une réserve naturelle?
(Choisissez la réponse la plus correcte.)
a) un site où la chasse est interdite
b) un lopin de terre où toute la nature est sous stricte protection
c) un lopin de terre où il est interdit de cueillir des baies et des champignons
8. Les substances se composent de ...
a) à partir de morceaux
b) des plus petites particules invisibles à l'œil
c) à partir de céréales
9. Les plus grands écarts entre les particules ...
a) dans les solides
b) dans les liquides
c) dans les gaz
10. Qu'étudie la science de la chimie?
a) corps naturels
b) corps artificiels
c) substances
11. Comment déterminer si un produit particulier contient de l'amidon?
a) par l'odeur
b) goûter
c) à l'aide de teinture d'iode
12. Quelles substances peuvent être très corrosives?
a) sels minéraux
b) amidon
c) acides
13. L'air est
a) vide
b) substance
c) un mélange de gaz
14. Quels êtres vivants rendent l'air plus pur?
a) plantes
b) animaux
15. Si vous mettez un objet dans l'eau, vous pouvez le voir clairement. Cela suggère que l'eau ...
a) transparent
b) incolore
c) n'a pas d'odeur
16. Pour purifier l'eau boueuse, vous en avez besoin ...
a) verser dans un autre récipient
b) passer à travers l'entonnoir
c) passer à travers le filtre
17. Quand l'eau se transforme en glace ...
a) rétrécit
b) se développe
18. La vapeur d'eau est ...
a) gaz incolore transparent
b) brouillard blanc
c) de petites gouttelettes d'eau
19. Pour protéger les réservoirs de la pollution, ils construisent ...
a) installations de traitement
b) canaux
c) réservoirs
20. La couche supérieure fertile de la terre est ...
a) argile
b) sable
c) sol
21. La propriété principale du sol ...
a) relâchement
b) fertilité
c) couleur foncée
22. Qu'est-ce que la botanique?
a) science animale
b) science des plantes
c) la science des arbres
23. Les conifères comprennent ...
a) pavot
b) bouleau
c) mélèze
24. Les plantes à fleurs comprennent ...
a) les algues
b) genévrier
c) fougère
d) trèfle
25. Ce qui est nécessaire pour la germination des graines ...
a) sol
b) chaleur, eau, air
c) lumière
26. Fougère, bourse de berger, achillée millefeuille - ce sont des plantes ...
un rare
b) médicinal
c) disparu par la faute des gens
27. Qu'est-ce que la zoologie?
a) la science de la nature vivante
b) science des plantes
c) science animale
d) science animale
28. Les insectes comprennent ...
une araignée
b) crevettes
c) escargot
d) voler
29. Une grenouille, un crapaud, un triton sont ...
a) reptiles
b) amphibiens
c) poisson
30. Les mammifères comprennent ...
a) oursin
b) crocodile
c) écureuil
31. Les petits sont nourris avec du lait ...
un poisson
b) reptiles
c) oiseaux
d) animaux
32. Les chaînes d'alimentation commencent ...
a) à partir de plantes
b) d'animaux herbivores
c) d'animaux insectivores ou prédateurs
33. Les chenilles sont ...
a) vers
b) un groupe spécial d'insectes
c) larves de papillons
d) larves de coléoptères
34. Les frites sont ...
a) chez les grenouilles
b) chez les insectes
c) dans le poisson
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