Essai de dortoir. Comment rédiger une dissertation en études sociales pour l'examen? Exigences de l'emploi

Considérez la tâche numéro 29 - un essai ou un essai.

Pour le remplir pour le nombre maximum de points (6), vous devez :

• révéler le sens d'une des 5 affirmations ;
• le justifier théoriquement;
• donner des exemples tirés de la vie réelle ;
• mener correctement et logiquement le raisonnement et apporter des concepts.

Nous avons rassemblé pour vous les meilleurs essais partagés avec nous par des diplômés.

29.2 Économie

« La propriété privée est la principale garantie de liberté, tant pour ceux qui la possèdent que pour ceux qui ne la possèdent pas »- F. Hayek.

F. Hayek pense dans la lignée d'une science aussi socialement importante que l'économie.

Il soutient que la propriété privée garantit la liberté de celui qui la possède. Et en même temps, il garantit l'indépendance d'autres personnes qui ne sont pas liées à cette propriété. Cela signifie que la présence de la propriété privée dans l'État est le principal garant d'une société économiquement libre.

Je suis d'accord avec l'opinion de F. Hayek et je crois que cette liberté est garantie à la fois par la présence d'une forme privée et par le type de système économique de l'État.

Il est important de noter que la propriété est le format de la relation de propriété d'une personne ou d'un groupe de personnes à des avantages économiques, des facteurs de production. Habituellement, ils distinguent: la propriété privée (appartenant à des personnes physiques et morales) et la propriété de l'État (organismes gouvernementaux). La propriété peut être individuelle (1 personne propriétaire) ou collective (pour un groupe de personnes). Par conséquent, si la population peut avoir quelque chose dans sa propriété, cela signifie que les gens ont des droits et des libertés. Et l'indicateur de ces libertés de la population est le type de système économique. Ce terme désigne un ensemble de méthodes et de règles régissant les relations économiques dans l'État. Je donnerai une classification: traditionnelle (propriété commune, l'organisation correspond aux coutumes et traditions acceptées), planifiée (forme étatique, planification directive du processus de production), marché (forme privée, quoi et comment produire les entrepreneurs décident), mixte ( les deux types de propriété, mais la propriété de l'État prévaut, les producteurs et les consommateurs sont économiquement indépendants, l'État produit des biens publics et finance la sphère sociale).

Nous savons par l'histoire que l'Union des Républiques socialistes soviétiques avait une économie planifiée. L'activité entrepreneuriale était limitée aux plans de production. Les consommateurs n'étaient pas libres : il n'y avait pratiquement pas de choix dans les magasins, parfois des biens particulièrement précieux étaient distribués selon le principe du premier arrivé, premier servi, il n'y en avait donc pas assez pour tout le monde ; parfois la même chose se produisait avec la nourriture. On ne peut donc pas prétendre qu'à cette époque, dans un tel système économique, la population, producteurs et consommateurs, était libre. Et pas seulement dans la sphère économique de la société.

Aujourd'hui, grâce à divers programmes télévisés économiques, on sait que la Russie a un type d'économie mixte. Les entrepreneurs eux-mêmes décident quoi produire, ils possèdent les facteurs de production. Et dans la propriété de l'État - ressources naturelles, monuments culturels, institutions sociales. Cela donne lieu à la liberté des consommateurs: le choix d'un fabricant approprié, la quantité de marchandises. On peut affirmer que dans la Russie moderne, la société est économiquement libre en raison de la variété des libertés dont dispose la population.

Ainsi, la présence et la prédominance de la propriété privée est bien sûr le garant de l'indépendance de la société. Et cela se reflète dans la liberté de tous ceux qui la possèdent, et de ceux qui ne l'ont pas, mais qui le peuvent. Cela est largement dû au type d'économie - le marché.

Le deuxième exemple d'un essai sur les études sociales qui a reçu une note élevée à l'examen :

29.3 Sociologie, psychologie sociale

"Essayez d'atteindre la renommée et la reconnaissance, mais pas au détriment du trésor, mais au prix de la connaissance"-Anvari.

Anvari parle du rôle spécifique de la connaissance dans le destin d'une personne.

Dans la poursuite du bonheur, qui pour beaucoup est popularité et reconnaissance, nous faisons de notre mieux. Cependant, l'auteur est convaincu que cela devrait être réalisé en utilisant non pas l'argent, mais les connaissances que nous possédons.

La connaissance dont parle Anvari est une collection d'informations sur les objets environnants et le monde. Cette connaissance est le résultat de la cognition - le processus d'assimilation spirituelle par l'homme du monde matériel. Il est sans fin, dure jusqu'à la mort d'une personne. Il existe de nombreux types de connaissances, mais les principales sont considérées : quotidiennes (concernant la vie quotidienne), scientifiques (concernant diverses sciences), religieuses (associées à la croyance en une divinité). L'information peut être obtenue par une forme de cognition sensuelle ou rationnelle. Le premier type comprend les étapes: sensation - un reflet conscient des propriétés individuelles de l'objet qui affectent les sens humains; perception - un reflet d'un objet, basé sur la façon dont il affecte les sens, dans l'esprit; représentation - l'émergence d'une image holistique d'un objet dans l'esprit, basée sur son impact sur les sens. La forme rationnelle comprend : concept - toute déclaration sur le sujet ; jugement - analyse de la déclaration donnée, conclusion - conclusion sur l'exactitude ou l'inexactitude d'un fait avec un certain nombre de preuves. Il existe aussi des méthodes empiriques (pratiques) ou théoriques (conceptuelles) de cognition du monde. Le processus de cognition est difficile à bien des égards, c'est pourquoi toutes les connaissances disponibles sont si précieuses. Une personne qui les possède, qui a passé ce "chemin" et trouvé la vérité, doit les utiliser pour atteindre la renommée et la reconnaissance.

Comme exemple de la valeur de la connaissance, je voudrais citer l'histoire d'un célèbre chimiste, D. I. Mendeleev. Il existe une version: le tableau des éléments chimiques a été vu par lui dans un rêve. Peu importe comment la table a été créée, mais qu'elle a été faite. Il a su structurer son information scientifique dans le domaine de la chimie et de la physique quantique, qui a pris la forme de lignes et de colonnes et est utilisée partout dans le monde. Au prix de ses connaissances, Mendeleev a ouvert une nouvelle voie pour le développement de la science pour l'humanité, a reçu une reconnaissance mondiale comme l'un des plus grands chimistes.

Dans notre monde, il existe de nombreux exemples de personnes qui ont atteint la renommée et le respect grâce à leur intellect. Par exemple, le président de la Fédération de Russie Vladimir Poutine, selon de nombreux experts, les résultats des votes et des sondages d'opinion, est reconnu non seulement en Russie, mais aussi à l'étranger comme la personne la plus influente, une personne respectée. Cela ne se serait pas réalisé si Vladimir Vladimirovitch n'avait pas étudié la société, ses besoins et la situation sur la scène mondiale. Une politique sociale réussie est menée dans l'État et le niveau de vie de la population est en hausse. Une telle renommée est le résultat d'une politique étrangère et intérieure réussie.

Ainsi, ce n'est que grâce à ses connaissances qu'une personne atteint une renommée et un respect vraiment précieux. Il est distingué pour avoir traversé un processus d'apprentissage difficile et avoir des connaissances que les autres n'ont pas. Notre savoir faire est notre force.

Nous espérons que vous avez soigneusement étudié les mini-essais présentés. N'oubliez pas les critères d'évaluation de l'essai et obtenez un bon résultat!

Vous vous demandez toujours comment rédiger une dissertation en études sociales? Ma réponse est régulièrement. Et si vous n'avez toujours pas osé écrire un mini-essai, commencez immédiatement après avoir lu les recommandations.

Qu'est-ce qu'un essai? Il s'agit d'un genre littéraire, un court essai en prose, exprimant la position personnelle de l'auteur à une occasion précise. Dans l'essai, l'auteur tente de comprendre une idée ou un problème et exprime son attitude à son égard de manière détendue. Le point de vue unique de l'auteur sur les processus et les phénomènes sociaux, le style de pensée et la culture de la parole rendent l'essai particulièrement précieux. L'auteur est libre de choisir la logique de présentation de son raisonnement, mais un bon essai se distingue par sa multidimensionnalité et son paradoxe, son unité interne et sa cohérence, il ne contient pas de formules et de clichés. Et enfin, l'essai est l'une des opinions possibles, il ne prétend donc pas être la divulgation finale du problème.
La tâche 29 de l'examen d'État unifié en études sociales commence par le choix uneénoncé du problème (parfois aphorisme) sur cinq. Quelle déclaration choisir ? Le contexte des sujets proposés au diplômé est tiré de diverses sciences fondamentales du cours intégré de sciences sociales. Révélant l'idée de l'énoncé, vous devez appliquer des connaissances en sciences sociales, utiliser des concepts, des positions théoriques. Bien sûr, il est impossible de bien faire cela dans un contexte inconnu. Par conséquent, le premier facteur à considérer lors du choix d'un sujet de dissertation est le contexte scientifique (philosophique, économique, sociologique, socio-psychologique, science politique, jurisprudence). Le deuxième facteur est la compréhension de l'essence de la déclaration. Analysez attentivement chaque énoncé. Pensez à ce que l'auteur de la déclaration veut dire, quelle idée principale (idée) il veut nous transmettre. L'expression de l'idée de l'énoncé est le point de départ de la rédaction d'un essai, de sorte que son incompréhension ou sa compréhension inadéquate ne vous permettra pas de mettre en œuvre les exigences de base de la tâche 29 de l'examen d'État unifié en sciences sociales. Le troisième facteur est la capacité à créer un raisonnement logiquement connecté. Si cela semble impossible à faire, alors vous devez changer de sujet. Ainsi, lors du choix d'un sujet, trois circonstances doivent être prises en compte : le contexte scientifique, la compréhension de l'essence de l'énoncé et la possibilité de créer un essai logiquement cohérent.
L'essai d'études sociales de 2019 est évalué à 6 points principaux , et ça jusqu'à 12 secondaires . Le succès dans la résolution de la tâche 29 de l'examen d'État unifié en sciences sociales pour le score maximum réside dans Critères qui ont été modifiés depuis 2018. Il n'y en a que quatre.

Critère 1. Révéler le sens de la déclaration. Vous devriez commencer votre mini-dissertation en formulant l'idée principale ou la thèse de l'énoncé. Pour plus de clarté, analysons l'essai de Maria, noté par des experts à 6 points. Le thème de l'essai est « L'économie planifiée prend en compte tout dans ses plans sauf l'économie » (K. McWilliams).

Pour écrire un mini-essai J'ai choisi le dicton de C. McWilliams "Une économie planifiée prend en compte tout dans ses plans, sauf l'économie." Idée principale ce dicton est une manière d'organiser une économie planifiée en système économique. L'auteur croit que l'économie planifiée n'assure pas le bon développement de l'économie du pays, car elle est loin d'être le système économique le plus performant. Je suis entièrement d'accord avec cette déclaration. En effet, avec la régulation étatique, il est pratiquement impossible d'assurer le développement favorable de l'économie.

Voici un exemple de la façon de révéler correctement le sens de la déclaration. Maria a distingué l'idée principale de la déclaration, l'a concrétisée et a exprimé son attitude à l'égard de cette idée. Vous pouvez être en désaccord avec l'idée de la déclaration, l'essentiel est de donner un argument convaincant pour votre désaccord.
Il peut y avoir plusieurs idées principales ou thèses dans un énoncé. Formulez-en au moins un, mais faites-le correctement, car une mauvaise interprétation du sens de l'énoncé évalue votre essai entier par des zéros. Par conséquent, le respect de ce critère est très important et, lors de la préparation de l'examen, il est nécessaire de consacrer suffisamment de temps pour apprendre à révéler le sens de l'énoncé. Le respect correct de ce critère vous rapportera 1 point, et le mauvais 0 point pour l'ensemble du mini-essai.

Critère 2. Contenu théorique du mini-essai. À l'étape suivante, il est nécessaire de réfléchir aux termes et dispositions du cours de sciences sociales qui peuvent être attribués à cette déclaration et de les écrire. Le respect correct et complet de ce critère est estimé à 2 points. Voyons comment Marie a fait.

L'auteur met en avant le concept d'économie planifiée comme un concept clé. Économie planifiée- un système économique dans lequel l'État exerce un contrôle total sur l'activité économique du pays, effectue une planification centralisée. Un autre nom pour ce système économique est le commandement administratif. Bien sûr, il présente plusieurs avantages, par exemple, il fonctionne bien en temps de guerre, produisant les fonds nécessaires dans le bon montant. Mais en temps de paix, pour le développement favorable du pays, système économique de marché, auquel le fabricant, en se concentrant sur demande(le désir de l'acheteur d'acheter un certain produit à un certain prix), il décide quoi produire. Dans le système économique dirigé-administratif, l'État s'occupe de cette question, allouant les ressources de manière inefficace.
Tarification directive- Un autre des inconvénients de ce système économique. En fixant les prix de tous les biens et services, l'État empêche la concurrence et l'indépendance des producteurs de matières premières, ce qui affecte la qualité des biens et services, car les producteurs ne sont pas intéressés à améliorer leur travail.

Élargissant le deuxième critère, Maria introduit plusieurs termes liés au sujet de l'essai : économie planifiée, économie de marché, demande, tarification directive. Elle énumère les avantages et les inconvénients d'une économie planifiée.

Critère 3. L'exactitude de l'utilisation des concepts, des positions théoriques, du raisonnement et des conclusions. Nouveau dans les critères d'essai 2018. Maintenant, vous pouvez obtenir 1 point pour ne pas avoir d'idées fausses scientifiques. Par conséquent, il est nécessaire de porter une attention particulière au contenu théorique du mini-essai.

Critères 4. La qualité des faits et des exemples donnés. Vous devez illustrer votre raisonnement théorique et vos conclusions avec des exemples et des faits tirés de la vie publique, d'autres matières académiques ou d'une expérience sociale personnelle. L'essentiel est que vos exemples ne soient pas abstraits, mais concrets et nécessairement déployés. Il devrait y avoir deux exemples, utiliser des sources différentes (par exemple, une de la science, une de la vie sociale). Eh bien, si vous rencontrez des difficultés pour choisir un exemple approprié, ne vous perdez pas, modélisez-le (inventez-le). Le respect correct et complet de ce critère est estimé à 2 points.

L'URSS est peut-être l'exemple le plus frappant d'une économie dirigée de l'histoire. L'État a fixé de manière indépendante tous les prix des biens et des services, ce qui a entraîné une pénurie éternelle dans les rayons des magasins. L'économie de l'URSS était dans un état déplorable, ce qui a affecté la mentalité de ses citoyens, qui ont toujours peur d'une pénurie de produits et les achètent pour une utilisation future.
Dans le monde moderne, on peut également observer plusieurs états où ce système économique est resté. Par exemple, la Corée du Nord. Le niveau de vie de la population laisse à désirer, le progrès technique avance lentement. Le pays est également dominé par la propriété étatique des moyens de production - autre signe de ce système économique. En raison de la planification centrale, il n'y a pas d'activité entrepreneuriale. Les citoyens ont un choix de produits considérablement limité, car le vendeur n'est pas intéressé par la production de biens de qualité.

L'essai se termine par une conclusion logique.


Ainsi, K. McWilliams veut nous transmettre l'idée qu'une économie planifiée ne peut pas apporter le taux de croissance économique souhaité à l'État. Il présente de nombreuses lacunes importantes, ce qui empêche son plein fonctionnement.
Qu'est-ce qu'il ne faut pas faire dans une dissertation ?

• Inutile d'écrire sur l'auteur !
• Pas besoin de renforcer vos pensées ou de comparer la citation avec les aphorismes d'autres personnes célèbres !

Voulez-vous écrire un essai pour 6 points? Écrivez régulièrement (une ou deux fois par semaine). Pour quelle raison? Tout d'abord, vous développerez l'habileté de rédiger un essai selon les critères, comme on dit, votre main sera «pleine». Deuxièmement, vous construirez votre propre banque d'essais et il est tout à fait possible que vous puissiez utiliser un mini-essai prêt à l'emploi lors de l'examen.
Bien sûr, il est difficile d'apprendre à rédiger seul un mini-essai selon tous les critères. Vous avez besoin d'une analyse appropriée de chacun de vos essais de l'extérieur.

Essai d'études sociales. Exemples (échantillons) d'essais écrits sur des sujets.

Exemple de dissertation sur le sujet :
Un parti politique est une union de personnes qui se sont unies pour
pour obtenir les lois qu'ils veulent. (Ilyin).

Parti politique - une organisation publique qui lutte pour le pouvoir ou pour la participation à l'exercice du pouvoir, dont le but, en définitive, est de siéger au parlement et de voter des lois,
déterminer la politique du pays.
Outre la lutte pour le pouvoir, tout parti politique remplit également un certain nombre d'autres fonctions : exprimer les intérêts de certains segments de la population, former et nommer le personnel politique, participer aux campagnes électorales, éduquer les membres fidèles et façonner la culture politique de citoyens.
L'un des traits caractéristiques d'un État démocratique est le multipartisme. Il peut y avoir deux partis, comme en Angleterre ou en Amérique, ou plusieurs, comme en Russie. Ceci est déterminé par les traditions du pays. Les partis peuvent différer par leur principe d'organisation, leur idéologie, leur rapport au pouvoir, leur type d'adhésion, leur mode d'activité et l'échelle de l'éventail politique. Le parti est une union de personnes partageant les mêmes idées, qui est porteuse d'une certaine idéologie et qui vise à accéder au pouvoir. Afin d'exprimer les intérêts du plus grand nombre d'électeurs possible, les partis forment des factions. L'épine dorsale du parti est l'électorat - les électeurs qui votent régulièrement pour ce parti lors des élections.
À la suite des élections, le parti obtient un certain nombre de sièges au parlement du pays. Plus il y a de sièges au parlement, plus le parti a la possibilité de justifier la confiance de ses électeurs et d'influencer l'adoption des lois dans le pays. La personnalité du chef du parti joue un rôle important pour les électeurs, car de nombreux électeurs, lorsqu'ils votent, sont guidés non seulement par le programme du parti, mais associent également leurs attentes au charisme d'un certain chef. Les représentants des partis politiques constituent l'élite politique du pays - un groupe de personnes influentes, prestigieuses, directement impliquées dans la prise de décision liée au pouvoir politique.
Avec l'effondrement du régime totalitaire en URSS et l'abolition de l'article 6 de la Constitution, un système multipartite a commencé à prendre forme dans la Fédération de Russie. La Constitution de la Fédération de Russie de 1993 a proclamé la diversité idéologique.
Les partis politiques modernes en Russie sont Russie unie, le Parti communiste de la Fédération de Russie, le Parti libéral-démocrate, les Patriotes de Russie, Russie juste, Cause juste, le RODP "Yabloko". Le parti au pouvoir est Russie unie, qui depuis plusieurs années adopte des lois au parlement qui, à mon avis, contribuent à la stabilisation de l'État et à la consolidation des forces sociales démocratiques.
Les partis politiques extrémistes sont interdits dans notre État.
Je ne suis encore membre d'aucun parti politique, mais j'aime le programme du parti Russie unie, donc je vais soutenir cette organisation lors des élections.
Un parti politique, arrivé au pouvoir, adopte les lois dont il a besoin, mais les électeurs ordinaires aident le parti à arriver au pouvoir, donc tout le monde devrait prendre une position active dans la vie.

Exemple de dissertation sur le sujet :
Le progrès est un mouvement en cercle, mais de plus en plus rapide. L.Levinson.

L'humanité est en perpétuel mouvement. La science, la technologie, l'esprit humain se développent, et si l'on compare les primitifs et nos jours, force est de constater que la société humaine progresse.
Du troupeau primitif, nous sommes venus à l'État, des outils primitifs à la technologie parfaite, et si auparavant une personne ne pouvait pas expliquer des phénomènes naturels tels qu'un orage ou un changement d'année, elle a déjà maîtrisé l'espace. Sur la base de ces considérations, je ne puis partager le point de vue de L. Levinson sur le progrès comme mouvement cyclique. A mon avis, une telle compréhension de l'histoire signifie marquer le pas sans avancer, répétition constante.
Le temps ne reviendra jamais en arrière, quels que soient les facteurs qui contribuent à la régression. L'homme résoudra toujours n'importe quel problème et ne permettra pas à son espèce de s'éteindre.
Bien sûr, il y a toujours eu des hauts et des bas dans l'histoire, et donc je crois que le graphique du progrès humain est une ligne brisée ascendante, dans laquelle les hauts prédominent en amplitude sur les bas, mais pas une ligne droite ou un cercle. Cela peut être vu en rappelant certains faits historiques ou de la vie.
En premier lieu, les ralentissements du graphique de progression créent des guerres. Par exemple, la Russie a commencé son histoire comme un État puissant, capable de surpasser tout autre dans son développement. Mais à la suite de l'invasion tatare-mongole, elle a pris du retard pendant de nombreuses années, il y a eu un déclin de la culture, le développement de la vie du pays. Mais, malgré tout, la Russie s'est levée et a continué d'avancer.
Deuxièmement, le progrès de la société est entravé par une forme d'organisation du pouvoir telle qu'une dictature. En l'absence de liberté, la société ne peut pas progresser, une personne se transforme d'un être pensant en un outil entre les mains d'un dictateur. Cela peut être vu dans l'exemple de l'Allemagne fasciste : le régime de pouvoir d'Hitler a ralenti le progrès politique, le développement de la liberté et des droits de l'homme, et les institutions démocratiques du pouvoir pendant des décennies.
Troisièmement, curieusement, mais parfois, les récessions dans le développement de la société se produisent par la faute de la personne elle-même, c'est-à-dire liés au progrès scientifique et technologique. Beaucoup de gens préfèrent maintenant la communication avec les machines à la communication humaine.
En conséquence, le niveau d'humanité baisse. L'invention des réacteurs nucléaires est bien sûr une grande découverte qui permet d'économiser les ressources énergétiques naturelles, mais en plus des centrales nucléaires, des armes nucléaires ont également été créées, ce qui a causé des malheurs incalculables aux personnes et à la nature. Un exemple en est les bombardements nucléaires d'Hiroshima et de Nagasaki, l'explosion de Tchernobyl. Néanmoins, l'humanité a repris ses esprits, réalisant la menace réelle de ces armes : de nombreux pays ont maintenant un moratoire sur la production d'armes nucléaires.
Ainsi, le progrès de l'esprit humain et de la société dans son ensemble et la prédominance dans l'histoire des actions positives des gens sur leurs erreurs sont évidents. Il est également évident que le progrès social n'est pas un mouvement sans fin dans un cercle, qui, en principe, ne peut être considéré comme un progrès,
mais aller de l'avant et seulement de l'avant.

Exemple de dissertation sur le sujet :
La religion est une, mais sous cent aspects. B. Afficher.

Parmi les déclarations proposées, j'ai attiré l'attention sur les paroles de B. Shaw selon lesquelles "la religion est une, mais sous cent formes". Dans la compréhension de cette question, je suis d'accord avec l'auteur.
Il est impossible de donner une définition précise de la religion. Il existe de nombreuses formulations de ce type en science.
Ils dépendent de la vision du monde (représentation du monde) des scientifiques qui les forment.
Si vous demandez à quelqu'un ce qu'est la religion, dans la plupart des cas, il vous répondra : "la foi en Dieu".
Le mot "religion" signifie littéralement lier, réadresser (à quelque chose). La religion peut être envisagée sous différents angles : du côté de la psychologie humaine, historique, sociale, mais la définition de ce concept dépend de manière décisive de la reconnaissance de l'existence ou de l'inexistence de forces supérieures,
c'est-à-dire Dieu et les dieux.
L'homme est un être spirituel, par conséquent, l'ère occupe une place très importante dans sa vie. Depuis les temps anciens, l'homme a déifié les forces de la nature, des plantes et des animaux qui l'entourent, croyant qu'à travers eux les forces supérieures influencent sa vie. L'attitude magique envers le mot et le mouvement a forcé une personne à s'efforcer de développer sa perception esthétique (sensuelle).
Au fil du temps, la société humaine s'est développée et le paganisme (hétérogénéité) a été remplacé par des formes de croyances plus développées. Il existe de nombreuses religions dans le monde. La question se pose : pourquoi y en a-t-il autant ? Et en qui croire ?
La réponse à cette question est évidente : les gens sont différents, ils vivent dans des conditions différentes et dans différentes parties de la planète, ils perçoivent l'environnement différemment. Si différentes sont leurs idées sur Dieu ou les dieux, sur ce à quoi devrait ressembler un culte (vénération religieuse de tout objet) ; de nombreuses dispositions de différentes croyances, normes morales et règles de culte entre différents peuples sont quelque peu similaires. Je pense que cela est dû à l'emprunt des cultures des peuples les uns aux autres.
Si nous considérons le parcours historique de l'humanité, les religions peuvent être classées en : anciennes croyances tribales, État-nation (elles forment la base de la vie religieuse des peuples et des nations) et monde (qui ont dépassé les nations et les États, mais ayant un grand nombre de followers dans le monde).
Ce sont les trois religions : bouddhisme, islam et christianisme. En outre, les croyances peuvent être divisées en monothéistes (croyance en un seul Dieu) et polythéistes (culte de plusieurs dieux).
Tirant une conclusion de ce qui précède, une personne a toujours eu besoin de la foi en tant que principe spirituel qui lui a permis de s'élever au-dessus de l'ordinaire. Le choix de la foi doit être libre et conscient pour chaque personne, car, quelles que soient les différences entre les religions, elles ne sont toutes que des formes différentes d'une chose - l'élévation de l'âme humaine.

Un essai est un genre littéraire de petit volume et de composition libre. Cette forme écrite a été introduite dans l'USE comme moyen d'évaluer et d'évaluer les étudiants. Dans un essai en prose, le candidat doit exprimer ses propres pensées et impressions sur le problème formulé. Afin de comprendre comment rédiger un essai sur les sciences sociales, vous devez organiser correctement vos activités pédagogiques et vous entraîner systématiquement à cette tâche.

Dans le processus de préparation, il faut apprendre à analyser le contenu du texte ; vérifier le style, la cohérence et la cohérence du matériel présenté; travailler avec la version finale et y apporter des corrections importantes. L'étude se déroule en cinq blocs (l'homme et la société ; la sociologie, l'économie, la politique et le droit) dont chacun sera reflété dans le matériel de contrôle et de mesure.

Comment rédiger un essai sur les études sociales - caractéristiques de la préparation à l'examen d'État unifié 2018

Chaque année, l'Institut fédéral des mesures pédagogiques (FIPI) introduit des innovations dans la version de démonstration de l'examen d'État unifié en sciences sociales. En 2018, les exigences et le système d'évaluation d'un essai en sciences sociales (tâches 29) ont légèrement changé.

Considérez les amendements sur des exemples spécifiques :

1. La forme est restée la même - un mini-essai.
2. Le terme « problème », que souligne l'auteur de la déclaration, a été remplacé par le mot « idée ». Cela ne semble pas faire de différence fondamentale. Nous parlerons également des considérations qui surviennent lors de la compréhension de la citation du penseur.
3. L'exigence de mettre en évidence plusieurs idées, si elles sont intégrées dans la déclaration de l'auteur, est formulée de manière plus univoque. Dans la démo de 2017, cela était décrit par l'expression "si nécessaire...".
4. Deux exemples provenant de diverses sources sont toujours en cours d'évaluation.
5. Une revendication plus rigoureuse est faite pour un argument détaillé et son lien explicite avec l'idée d'une citation désignée.

Il s'ensuit que le volume d'un essai réclamant un score élevé subira une augmentation (les exemples devront être développés plus en détail, plusieurs idées doivent être soulignées). La composition commence à s'éloigner progressivement du genre de la composition légère et transparente, lorsqu'il n'est pas nécessaire de révéler à fond l'exemple, il suffit d'exprimer l'idée.

De plus, les critères d'évaluation du matériel écrit par le candidat ont changé. Une disposition est apparue sur l'exactitude de l'utilisation des concepts, des positions théoriques, du raisonnement et des conclusions.

Par exemple, si un élève écrit que la fonction reproductive d'une famille consiste à élever des enfants, que la stratification est le mouvement d'un individu dans une structure sociale, alors il recevra 0 point sur cette base, puisque ses arguments théoriques sont erronés.

À tous autres égards, les KIM de 2017 et 2018 sont similaires.

Structure et contenu de la dissertation

La forme d'un mini-essai laisse place à la pensée créative, à la subjectivité et à la représentation artistique.

Cependant, dans la pratique de l'évaluation de la tâche n ° 29, une rigueur, une précision et un équilibre particuliers se sont formés, qui découlent de la structure et du contenu du matériel écrit.

La version finale de l'essai pour un score élevé doit inclure les éléments suivants :

1. Devis. L'une des cinq déclarations proposées par l'auteur, selon laquelle le candidat a préféré exprimer sa position. Pour ce faire, il est nécessaire d'identifier à quelles sections du cours de sciences sociales se rattachent les problématiques envisagées par le penseur et d'évaluer ses propres connaissances à son sujet.

   Des citations et des déclarations de penseurs peuvent être utilisées dans le travail

2. Le problème (sujet) soulevé par le penseur, sa pertinence. C'est une position d'auteur subjective. L'étudiant doit identifier le problème et exprimer sa réponse écrite personnelle à la question posée.

   Liste des sujets de philosophie

   Liste suggérée de sujets en économie et en sociologie

3. Le sens de la déclaration de l'auteur représente son opinion subjective sur le problème désigné. Le candidat peut soutenir l'idée proposée complètement ou partiellement ou la réfuter complètement. Dans tous les cas, ce point doit être explicitement reflété dans l'essai en prose, car un critère d'évaluation clairement défini est établi pour celui-ci. Le matériel écrit par un étudiant sans un sens correctement compris sera évalué à 0 point.

   Le sens de la déclaration est l'opinion subjective de l'auteur sur le sujet désigné

4. propre point de vue. Il s'agit de l'opinion personnelle du candidat concernant la question soulevée. Le jugement énoncé doit rencontrer les signes de la logique et de la certitude. Il traverse tout le texte et ne peut pas contenir d'énoncés contradictoires.

   Votre propre point de vue doit être logique et précis

5. raisonnement théorique. Connaissances en sciences sociales (concepts, termes, contradictions, directions de la pensée scientifique, interconnexions, ainsi que les opinions des scientifiques, des penseurs). Ils doivent correspondre au sujet du bloc sur lequel l'étudiant rédige une dissertation.

   L'argumentation théorique doit nécessairement correspondre au sujet de l'essai

6. raisonnement factuel. Deux options sont ici permises : l'utilisation d'exemples tirés de l'histoire, de la littérature et des événements de société ; appel à l'expérience empirique.

   Avec l'argumentation factuelle, vous pouvez utiliser des exemples tirés de l'histoire ou vous référer à l'expérience empirique.

7. La conclusion est la conclusion logique du raisonnement. Il ne doit pas coïncider textuellement avec le jugement rendu pour justification. Avec une orthographe correcte, une ou deux phrases doivent mettre en évidence les idées principales des arguments et arriver à la conclusion finale, à laquelle l'étudiant a adhéré tout au long de l'essai.

   L'essai doit avoir une conclusion logique

Ainsi, pour rédiger un essai sur les sciences sociales pour un score élevé, vous devez lire toutes les citations de la tâche n ° 29 et déterminer leurs problèmes. Dans chaque énoncé, vous devrez trouver la réponse à la question "Qu'est-ce que l'auteur voulait dire ?" et choisissez le sujet le plus approprié.

Vous pouvez évaluer mentalement votre force en répondant aux questions :

• A quelles dispositions théoriques fondamentales des sciences sociales correspond l'énoncé proposé ?
• Que dois-je savoir pour le débloquer ?

Après cela, assurez-vous que vous possédez les concepts fondamentaux du bloc auquel l'énoncé fait référence et comprenez sa signification.

Faites une proposition de plan d'écriture, mais gardez à l'esprit la limite de temps pour l'examen.

Sous réserve de toutes les conditions ci-dessus et d'une formation régulière sur la tâche n ° 29, le candidat est assuré de faire face à l'essai.

Comment émettre

Il faut garder à l'esprit qu'un essai est un petit essai, qui se distingue par son unité sémantique.

Les avantages supplémentaires de l'évaluation de la mission n ° 29 par les experts seront l'inclusion dans celle-ci :

• informations de base sur l'auteur de la déclaration (par exemple, "éminent économiste allemand", "célèbre penseur russe de l'âge d'or", "célèbre philosophe existentialiste", "fondateur de la tendance rationnelle en philosophie", etc.);
• indications d'autres moyens de résoudre le problème énoncé ;
• descriptions de différents points de vue sur le problème ou différentes approches de sa solution.

Ces motifs ne sont pas directement notés dans les critères d'évaluation, mais ils démontreront l'érudition du candidat et sa profonde préparation.

Il convient également de rappeler que votre travail sera évalué par un expert. Un plus serait d'écrire le texte sous la forme USE avec une écriture soignée, systématisée et sans taches négligentes.

phrases clichées

Les phrases clichés sont comprises comme des modèles standard d'utilisation des mots, des schémas typiques de phrases et des constructions syntaxiques. Avec l'aide de ces formules de discours, le processus de rédaction d'un essai sur les études sociales subit une simplification significative.

Pour la première partie d'un essai en prose, lors de la formulation d'une compréhension de l'énoncé, de ses problèmes et de sa pertinence, les phrases suivantes sont parfaites :

• « Dans son propos, l'auteur voulait dire que... » ;
• « Le penseur a essayé de nous transmettre l'idée que... » ;
• "Le sens de la déclaration proposée est que..." ;
• « L'urgence du problème posé se manifeste dans le fait que… » ;
• "Cette question est pertinente dans les conditions de ...".

Dans le paragraphe suivant, un certain nombre de clichés standard sont utilisés pour justifier sa propre position concernant la déclaration :

• "Je suis entièrement d'accord avec l'auteur de la citation que..." ;
• "Il est impossible de ne pas être d'accord avec le penseur de l'énoncé indiqué..." ;
• « L'agent avait tout à fait raison d'affirmer que... » ;
• «À mon avis, (l'écrivain, philosophe, économiste) a reflété de manière extrêmement précise dans sa déclaration l'image de la réalité moderne par le fait que ...»;
• "Je ne suis pas d'accord avec l'opinion de l'auteur qui..."
• "En partie, je partage le point de vue du penseur sur ..., mais avec ... je ne peux pas être d'accord."

Dans l'argumentation théorique, on utilise des expressions :

• « Analysons l'idée proposée par l'auteur du point de vue de la théorie (économique, juridique, sociologique)… » ;
• « Passons à la compréhension théorique de l'énoncé… » ;
• « Dans la science (sociologique, politique, philosophique), cette affirmation a ses fondements... » ;
• « La citation proposée a une profonde justification en sciences sociales… » ;
• « Pour étayer cette affirmation d'un point de vue théorique… » ;
• « Dans le cours de sciences humaines (droit, science politique, etc.)… » ;

En termes de sélection de faits, d'exemples de la vie publique et d'expériences sociales empiriques, les phrases suivantes sont utilisées :

• « Donnons une justification de la vie publique, confirmant mon idée… » ;
• « D'après mon expérience personnelle, (d'après les récits de mes parents, camarades de classe...) les circonstances indiquent le contraire... » ;
• "La position qui sympathise avec moi est confirmée par des exemples tirés de la vie..." ;
• « Tournons-nous vers des situations similaires en (histoire, littérature, cinéma)… » ;
• « Confirmation de la citation du penseur que nous rencontrons à chaque pas… » ;

En conclusion, les clichés de discours suivants sont utilisés :

• « Sur la base de ce qui précède, il convient de conclure que… » ;
• « En résumant une ligne générale, je voudrais noter que… » ;
• "En finissant le travail, on peut affirmer que ..." ;
• "De cette façon …";

Certains experts sont d'avis qu'il convient d'éviter l'abus de telles phrases éculées. Bien que lors de la rédaction d'un essai, ils aident à formuler des pensées et à délimiter clairement le texte. Ce sera mieux si vous ne prenez pas un grand nombre de clichés tout faits, mais changez-les en gardant le sens.

Critères d'évaluation d'une dissertation en sciences humaines

En général, pour un mini-essai, on peut obtenir 6 points principaux, qui sont évalués selon les critères suivants :

1. Révéler le sens de la déclaration. Dans ce cas, une ou plusieurs idées contenues dans la déclaration de l'auteur doivent être correctement mises en évidence. Pour cela, le candidat a droit à 1 point primaire. Pour la non-divulgation, vous recevrez 0 non seulement pour ce critère, mais pour l'ensemble de l'essai.
2. Contenu théorique du mini-essai. Il est estimé à 2 points maximum si une chaîne connexe de raisonnements théoriques et de constructions peut être tracée. Les positions séparées qui ne sont pas connectées dans une seule image, mais liées au sujet, ne sont évaluées que par 1 point. Hors sujet 0 points.
3. L'exactitude de l'utilisation des concepts, des positions théoriques, du raisonnement et des conclusions. Ce critère donne à l'étudiant 1 point pour l'absence d'erreurs dans les constructions théoriques et les termes. Non noté s'il y a des inexactitudes théoriques.
4. La qualité des faits et des exemples donnés. Deux exemples doivent être clairement liés aux dispositions et thèses sélectionnées, ainsi que déployés. Ensuite, le candidat recevra la note maximale pour ce critère - 2. Avec un exemple peint, seulement 1 point. Absence totale d'exemples - 0 points.

Dans l'examen d'État unifié en études sociales, un essai est la tâche la plus précieuse en termes de points. Cet essai créatif devrait faire l'objet d'une attention accrue et être répété fréquemment.

La lecture d'autres ouvrages sur le droit, la philosophie, la sociologie, l'économie et les sciences politiques vous aidera grandement à choisir le bon argument et à révéler le plus complètement possible le problème proposé. Comprendre les critères d'évaluation aidera à indiquer les points requis dans l'essai et à obtenir le score maximum.

La rédaction d'un essai sur une déclaration pour l'examen d'État unifié en études sociales (C9) est l'une des tâches les plus difficiles. Cette tâche demande, en s'appuyant sur le cours de sciences sociales, de révéler le sens de l'énoncé choisi et d'exprimer son point de vue sur la position défendue par l'auteur. Dans le cadre de la réponse, il est nécessaire de fournir une argumentation pour votre position. Dans ce cas, il faut :
● utiliser les connaissances acquises au cours,
● utiliser des termes de sciences sociales,
● concrétiser ses propres jugements à l'aide de faits de la vie publique et/ou de sa propre expérience.

Les essais doivent être rédigés selon l'algorithme suivant :
1. Soigneusement lire et analyser toutes les citations suggérées pour la rédaction d'un essai.
2.Sélectionner le thème qui vous convient le mieux. Lors du choix d'une déclaration, nous vous conseillons de prendre en compte le nombre de circonstances suivantes :
● Lors de la rédaction d'un essai, utiliser les connaissances en sciences sociales- concepts, dispositions théoriques, il est donc assez difficile d'effectuer une tâche sur un contenu inconnu ou incompréhensible de manière qualitative. Vous devez connaître le matériel théorique sur le sujet et opérer avec des concepts sur ce sujet, avoir une expérience personnelle ou être capable de donner des arguments de la vie publique ou de l'histoire.
● Très important relier le sujet choisi au contexte proposé sa révélation. Il peut s'avérer que l'élève est capable de révéler le sens de l'énoncé, par exemple dans un contexte sociologique, mais que le contexte économique est donné, ou qu'il voit le sens de l'énoncé dans le cadre de la science politique, et le contexte juridique le contexte est donné.
● Il est nécessaire que dans votre essai vous puissiez retracer logiques. L'essai implique un raisonnement logiquement cohérent, dans la conclusion duquel certaines conclusions sont tirées, par conséquent, en cas de difficulté à créer une telle base logique pour l'essai, il est conseillé de penser à choisir une déclaration différente.
3.Déterminer l'idée principale déclarations. Pour ce faire, il est important d'établir un lien thématique entre l'énoncé et le cours de sciences sociales.
4.Choisir le matériel théorique sur ce sujet. Déterminez quels concepts vous allez utiliser, quelles dispositions théoriques vous devez divulguer.
5. Décidez si vous êtes d'accord ou non avec l'énoncé, exposez les arguments pour et contre.
6.Pour chaque argument ramasser des exemples, des faits de la vie publique, de l'histoire et/ou de l'expérience personnelle. Exactement faits réels, pas de raisonnement abstrait (qui est l'une des erreurs typiques lors de la rédaction d'un essai)
7. Vérifiez s'il y a connexion logique entre les parties de l'essai.
8. Formuler une généralisation conclusion.

Ainsi, vous devriez obtenir un essai selon le plan suivant:
1. Introduction. Il est nécessaire d'énoncer brièvement la pertinence du problème et de reformuler l'énoncé dans vos propres mots ( Le sens de la phrase est...)
2) Corps principal. Vous devez être d'accord avec l'affirmation ou la réfuter, tout en argumentant votre point de vue. Vous pouvez commencer par " je suis d'accord/je ne suis pas d'accord"
3) Travailler avec la thèseà réaliser selon le plan suivant :
1. Position exprimée (Je pense que...) ou une question rhétorique ( Vous n'avez pas pensé à...?)
2. Les causes sont données (car...)
3. Les arguments sont donnés (Ceci peut être confirmé par les exemples suivants...)
4. Les relations s'établissent (concernant...)
4. Conclusion, qui doit contenir un résumé de la pensée. Il est également possible de relier les découvertes à l'avenir du pays, du monde, de la société.

Lors de l'évaluation de la performance de la tâche C9, les aspects suivants sont pris en compte :
● adéquat entente l'auteur de l'essai le sens de la déclaration;
● conformité le texte de l'essai au sens révélé de la déclaration;
● divulgation de sens déclarations dans un contexte signifiant donné;
● représentation situation personnelle l'étudiant, son attitude à l'égard de l'opinion de l'auteur de la déclaration et du problème soulevé par lui;
● accompagnement de l'élève dans la révélation du sens de l'énoncé et l'argumentation de sa propre position sur connaissances en sciences sociales(utilisation des termes et concepts, positions théoriques des sciences sociales) ;
● utiliser pour révéler le problème significatif aux élèves faits de la vie publique(ou modèles de situations sociales) et expérience sociale personnelle ;
● cohérence raisonnement;
● absence sciences sociales (essentielles, terminologiques, etc.) et autres (factuelles, logiques, éthiques, etc.) erreurs;
● correspondance d'essais Normes de la langue russe.

remarquerez que il n'y a pas d'exigences strictes pour le volume d'un essai en sciences sociales. Le volume peut être déterminé par la complexité du sujet, le niveau de formation en sciences sociales d'un étudiant particulier, le temps disponible pour rédiger une dissertation et de nombreux autres facteurs. Ce n'est pas la taille du texte qui est importante, mais la mise en œuvre dans l'essai du nombre maximum d'exigences énumérées ci-dessus.

Vous pouvez consulter dissertations prêtes à l'emploi en études sociales :