Teintures / 08.02.2024

Droit de l'événementiel et adolescent. Les mineurs et le droit Projet d'études sociales Les adolescents et le droit

Heure de cours "L'adolescent et le droit"

Cible: prévention des délits et de la délinquance chez les mineurs, éducation à la conscience juridique des étudiants ;

discuter avec les élèves du problème de la délinquance juvénile ;

Expliquer aux étudiants les caractéristiques de la responsabilité pénale des mineurs ; développer les compétences de prise de décision indépendante;

développer des compétences en analyse critique de situations complexes;

"La méconnaissance de la loi n'est pas une excuse".

Déroulement de l'heure de cours :

Animateur : Pourquoi les gens commettent-ils des crimes ? Chacun est capable de faire son propre choix dans la vie : suivre un chemin honnête, gagner l'argent nécessaire, se priver de nombreux plaisirs et désirs, ou emprunter la voie du crime à la recherche d'argent facile. Tout le monde sait que voler, voler, insulter et se battre sont mauvais. Et pourtant, le nombre de jeunes délinquants augmente. Pourquoi? Comment penses-tu? (exemples de réponses d'élèves : forte baisse du niveau de vie de la majorité de la population ; insécurité sociale ; incertitude quant à l'avenir.) Malheureusement, tous les adolescents ne sont pas conscients des actes illégaux qu'ils commettent, qui conduisent à des poursuites graves et difficiles. conséquences correctes. Chaque année, les adolescents commettent plus de 145 000 délits, dont près d'un cinquième sont envoyés purger une peine d'emprisonnement dans des colonies éducatives (CE). Rappelons quelques notions.

-Qui est considéré comme un adolescent ?

Le droit pénal reconnaît comme mineures les personnes âgées de 14 ans au moment des faits, mais pas de 18 ans. De plus, on considère qu'une personne a atteint un certain âge non pas le jour de son anniversaire, mais à partir du lendemain. La base pour engager la responsabilité pénale des mineurs est la même que la base pour traduire un adulte en justice : le crime commis.

-Qu'est-ce qu'on appelle un crime ?

Un crime est un acte (action ou inaction) interdit par le Code pénal de la République du Kazakhstan, qui présente un danger pour un individu, la société ou l'État, commis par une personne ayant atteint un certain âge, dont la culpabilité a été prouvée. par un tribunal. Les crimes peuvent être intentionnels ou commis par négligence. Crimes de groupe – commis conjointement par deux ou plusieurs auteurs avec ou sans accord préalable. La complicité est un crime collectif commis intentionnellement.

-Qu'est-ce qu'une infraction ?

Une infraction est une violation de la loi, des lois en vigueur, un crime.

-Selon vous, quels sont les délits les plus courants chez les adolescents ?

(vol des biens d'autrui, atteinte intentionnelle à la santé grave ou modérée, enlèvement, vol qualifié, vol qualifié, extorsion, vol de voiture, dommages aux biens d'autrui entraînant de graves conséquences, vol, production d'explosifs et de substances stupéfiantes)

Ainsi, pour toutes ces infractions, les enfants de 14 à 16 ans peuvent être condamnés pour les avoir commis. Dans d'autres cas, les adolescents sont tenus pour responsables dès l'âge de 16 ans

-Qu'est-ce que la responsabilité ?

La responsabilité est une nécessité, une obligation d’être responsable de ses actes, de ses actes, d’en être responsable.

- Quels types de responsabilités connaissez-vous ? (Réponses des enfants)

Il existe 4 types de responsabilité légale en cas de violations :

1. Responsabilité pénale– responsabilité en cas de violation des lois prévues par le Code pénal. Un délit prévu par le droit pénal est socialement dangereux, portant atteinte à l'ordre social, à la propriété, à la personnalité, aux droits et libertés des citoyens, à l'ordre public. (meurtre, vol, viol, injures, larcins, hooliganisme). Pour le hooliganisme malveillant, le vol et le viol, la responsabilité pénale commence à l'âge de 14 ans.

2.Responsabilité administrative appliqué pour les violations prévues par le Code des infractions administratives. Les violations administratives comprennent : la violation du code de la route, la violation de la sécurité incendie. Les personnes peuvent être tenues responsables d'infractions administratives à partir de 16 ans. Peine : amende, avertissement, travail correctionnel.

3.Responsabilité disciplinaire– il s’agit d’une violation des devoirs du travail, c’est-à-dire violation du droit du travail, par exemple : retard au travail, absentéisme sans motif valable.

4.Droit civil la responsabilité régit les relations de propriété. Sanctions pour le contrevenant : réparation du préjudice, paiement de dommages et intérêts.

Les gars, nous vous avons parlé des crimes commis par des adolescents, ainsi que des types de responsabilité légale en cas de violations. Maintenant, des tâches vous seront confiées et vous essayez de répondre correctement.

Devoirs pour les étudiants.

1 Analyse de la situation :

N°1. Seryozha et Sasha jouaient au ballon dans la cour. Les gars ont cassé une fenêtre dans la maison d'un voisin avec un ballon. Quel crime les adolescents ont-ils commis ?

N° 2. Roma et Petya voyageaient dans le bus, parlaient fort, riaient, utilisaient un langage obscène et réagissaient de manière agressive aux commentaires des autres.

N ° 3. Des élèves de 7e étaient dans les vestiaires avant un cours d'éducation physique. Après l'appel, tout le monde est allé au gymnase, mais Dima s'est attardé et a volé le téléphone portable de son camarade de classe. Quel crime l'adolescent a-t-il commis ? A quel âge commence la responsabilité pour ce délit ?

N° 4. L'adolescent a été arrêté dans la rue à 23h40, non accompagné d'adultes. À quelle punition s'expose-t-il ?

2. Identifiez les types de responsabilité légale face à diverses violations. Correspondre.

Types de responsabilité :

A – responsabilité administrative.

G – civil – juridique.

U - criminel.

D – disciplinaire

Types de violations :

1. Déchiré le manuel (D)

2. Un adolescent apparaît dans la rue alors qu'il est ivre (A)

3. Battre un camarade de classe (U)

4. J'ai volé un téléphone portable. (U)

5. J'ai séché l'école (D)

6. J'ai traversé la route au mauvais endroit. (UN)

7. Ils ont endommagé des meubles dans un établissement d'enseignement. (G)

8. Utiliser un langage obscène dans un lieu public. (UN)

Les gars, qu'en pensez-vous, un représentant de la loi a-t-il le droit de vous arrêter dans la rue à une heure tardive ? Et pourquoi? (Les gars s'expriment et donnent des exemples).

Bien sûr, ils s’inquiètent pour votre santé, pour votre vie.

Comment se comporter dans ce cas : se libérer, crier, s'enfuir ? (les gars parlent).

Premièrement, répondez calmement aux questions du policier, n’ayez pas peur, ne mentez pas. Par exemple : vous et vos amis rentrez tard de l'entraînement...

Deuxièmement, vous pouvez donner aux représentants de la loi le numéro de téléphone de vos parents ou les appeler vous-même.

-Pour quels délits pouvez-vous être traduit à la police ?

Droite:

1. Violation des règles de circulation

2. Boire des boissons alcoolisées et de la bière dans des lieux publics (c'est-à-dire n'importe quel endroit en dehors de votre appartement) et avoir l'air ivre.

3. Petit hooliganisme (bagarres, calomnie, etc.).

4. Vente illégale.

5. Désobéissance malveillante.

Parlons maintenant de vos droits.

1. Si vous n'êtes pas détenu, mais simplement invité à discuter. Vos actions? (les gars répondent). Vous avez raison. Ne soyez pas impoli, mais refusez poliment mais fermement.

2. Mais vous pouvez être invité comme témoin oculaire de l'incident. Que faites-vous dans ce cas ? (les gars répondent).Oui. Dans ce cas, vous ne pouvez vous rendre au commissariat que de votre plein gré. En même temps, sachez que vous ne pouvez pas être invité comme témoin : une telle invitation doit être délivrée sous la forme d'une convocation, qui est remise par le facteur, vous avez le droit de refuser de témoigner - vous ne serez pas confronté responsabilité pour cela si vous avez moins de 16 ans.

3. En quoi un « témoin oculaire » diffère-t-il d’un « témoin » ? Comment penses-tu? (les gars répondent).

Témoin oculaire - n'est pas responsable de ses propos, il dit ce qu'il a vu ou ce qu'il pense de l'incident. Par conséquent, il peut mentir.

Témoin– il s’agit de la personne désignée par le suspect ou la victime. Il est pénalement responsable des fausses déclarations.

Disons que vous avez été emmené au poste de police. Sachez que l'agent de service doit immédiatement informer vos parents de votre détention. Si vous avez commis un délit mineur, vous devez être immédiatement libéré après avoir dressé un procès-verbal ou attendre que vos parents vous ramènent chez vous.

Si vous avez commis une infraction plus grave, vous pouvez alors être détenu administrativement - pas plus de 3 heures (délai après l'élaboration du protocole).

Vous n’avez pas le droit d’être placé en cellule de détention provisoire (CPC) s’il y a déjà des adultes !

Vous pouvez être placé en garde à vue si vous êtes soupçonné d'avoir commis un crime grave. Cette décision est prise uniquement par le tribunal.

L'interrogatoire d'un mineur doit avoir lieu en présence d'un enseignant et d'un avocat. Les parents peuvent être présents, mais leur présence n'est pas obligatoire. N'oubliez pas que vous pouvez faire appel de toute action des policiers !

Revenons maintenant à la liste des crimes pour lesquels des adolescents âgés de 14 à 16 ans sont condamnés ; types de sanctions pour les mineurs qui ont commis un crime, selon le Code pénal.

Crimes pour lesquels des adolescents âgés de 14 à 16 ans sont condamnés :

commettre un meurtre;

atteinte intentionnelle à la santé, enlèvement, viol ;

vol, vol, vol, extorsion ;

le vol et la mise hors d'usage des véhicules ;

vandalisme, hooliganisme avec circonstances aggravantes ;

destruction intentionnelle et vol des biens d'autrui ;

vol d'armes, de drogues, d'explosifs ;

terrorisme, prise d'otages.

Types de sanctions pour les mineurs, selon le Code pénal de la République du Kazakhstan (articles 78 et 79) :

travail obligatoire;

emprisonnement pour une certaine période;

travail correctionnel;

privation du droit de se livrer à certaines activités.

Pour les adolescents qui ont commis un délit pour la première fois, des mesures pédagogiques sont appliquées : avertissement, transfert sous surveillance, restriction du temps libre et établissement d'exigences de comportement, imposition d'obligations de réparation du préjudice causé.

La responsabilité pénale pour tous les types de délits prévus par le Code pénal commence à l'âge de 16 ans. Par conséquent, un mineur ayant atteint l’âge de 16 ans est considéré comme suffisamment mûr pour être responsable de crimes.

Les gars, je veux vraiment croire qu'après notre heure de cours, nous ne ferons que de bonnes actions. Bonne chance à toi!

Nous devons obéir aux lois de notre pays. Et surtout, vous en avez besoin. Nous devons être des patriotes. Et alors notre pays sera encore plus fort, car son avenir, c’est la jeunesse d’aujourd’hui. Et c'est une garantie de reconnaissance de la puissance de notre république par tous les pays du monde.

Responsabilité administrative

Les mineurs constituent un groupe particulier de jeunes qui ne se sont pas encore adaptés à la vie, leur psychisme est instable face au monde qui les entoure, ils sont privés de la capacité d'évaluer correctement la situation actuelle et la situation dans laquelle ils se trouvent.

L'adolescent n'a ni éducation ni profession. Son comportement est influencé par les caractéristiques du psychisme de l'adolescent. Par conséquent, la loi, compte tenu de l'immaturité physique et mentale d'un adolescent, suppose qu'un mineur a besoin d'une protection et de soins particuliers, y compris une protection juridique particulière.

La responsabilité administrative commence lorsqu'un adolescent atteint l'âge de 16 ans. Les caractéristiques de la tenue des dossiers dans les affaires de mineurs commencent déjà au stade de l'ouverture d'une procédure pénale. Un adolescent ayant commis une infraction administrative est conduit dans une salle spéciale. Un procès-verbal de délivrance d'un mineur est dressé, ou une inscription est faite au procès-verbal d'une infraction administrative, à condition :

le mineur a sur lui des pièces d'identité ;

l'acte commis ne nécessite pas de clarification supplémentaire des circonstances ;

le mineur est sous l’emprise de l’alcool ou de drogues.

Après avoir rédigé un procès-verbal d'infraction administrative, il doit être immédiatement libéré.

La détention administrative prévue par la loi peut être utilisée dans des cas exceptionnels : lorsqu'il est nécessaire d'assurer l'examen en temps opportun d'un cas d'infraction administrative. Un adolescent ne peut être détenu plus de 3 heures. Ses parents doivent être informés de l'arrestation.

Un mineur détenu a le droit de demander l'assistance d'un avocat dès le moment de sa détention administrative. Il peut s'agir d'un avocat ou d'un proche. Pour ce faire, l'adolescent exerce son droit d'appeler ses parents ou représentants légaux.

Selon la loi, les mineurs détenus sont séparés des adultes. L'adolescent doit être examiné pour identifier les maladies infectieuses, mentales ou potentiellement mortelles. Avant d'envoyer un adolescent dans une salle spéciale, une fouille personnelle du détenu est organisée. Ces informations sont inscrites dans le protocole. Lors de la fourniture d'une assistance médicale, une « carte d'appel » est remplie.

Pour examiner les cas d'infractions administratives, une Commission chargée des affaires des mineurs et de la protection de leurs droits a été créée.

Les cas d'infractions administratives contre des mineurs sont examinés uniquement par la Commission des affaires des mineurs, qui a le droit de décider d'éloigner le mineur pendant l'examen des circonstances de l'affaire, dont la discussion peut nuire au psychisme de l'enfant.

La présence d'un parent ou d'un autre représentant d'un mineur lors de l'examen du dossier n'est obligatoire que si cela constitue une exigence de la Commission. Dans d’autres cas, c’est le droit du représentant du mineur. Un parent qui se présente à une réunion de la Commission doit avoir avec lui une pièce d'identité, il ne doit pas être privé de ses droits parentaux. Il est important que l'arrestation administrative ne puisse pas être appliquée à un délinquant mineur.

La responsabilité pénale

Outre la responsabilité administrative des mineurs, il existe également une responsabilité pénale pour certaines infractions. Selon le Code pénal de la Fédération de Russie, il est possible d'attirer des mineurs ayant atteint l'âge de 14 ans, mais avant l'âge de 18 ans.

Les adolescents de cet âge sont psychologiquement instables et ne peuvent pas évaluer correctement l’environnement ou la situation dans laquelle ils se trouvent. Il est donc nécessaire d’évaluer les caractéristiques mentales des mineurs. Mais, malgré le jeune âge du criminel, la société n'a pas le droit de ne pas examiner devant les tribunaux des cas tels que le meurtre, l'infliction intentionnelle de lésions corporelles graves, l'infliction intentionnelle d'atteintes modérées à la santé, le viol, le vol, le vol, le vol qualifié, l'extorsion, la voiture. vol et autres.

Dans ces cas, la responsabilité pénale commence à l'âge de 14 ans. À cet âge, l'adolescent a une certaine expérience de la vie et il doit être conscient de la nature des actions accomplies. Mais s'il existe des preuves de la présence de raisons indiquant le retard mental d'un adolescent, un examen psychiatrique médico-légal est alors ordonné, qui conclut que le mineur n'est pas soumis à une responsabilité pénale. L'examen peut également déterminer l'âge d'un adolescent s'il ne dispose pas de documents.

Selon les articles 61 et 89 du Code pénal de la Fédération de Russie, le fait d'être mineur est une circonstance atténuante pour la détermination de la peine.

Seuls les types de sanctions suivants sont appliqués aux contrevenants mineurs :

arrêter
emprisonnement pour une durée déterminée
bien
privation du droit de se livrer à certaines activités
travail obligatoire
travail correctionnel

Les modalités et montants des peines infligées aux mineurs sont également particuliers et ne peuvent excéder une certaine durée. Pour les délinquants mineurs de moins de 16 ans, la peine ne peut excéder 6 ans d'emprisonnement, et pour les délits particulièrement graves, la peine ne peut excéder 10 ans d'emprisonnement, à purger uniquement dans des établissements pénitentiaires pour mineurs. Pour les mineurs de moins de 16 ans reconnus coupables pour la première fois d'un délit mineur, une peine non privative de liberté est prononcée.

Un mineur peut être exonéré de sa responsabilité pénale en raison d'un repentir actif ou en raison de l'expiration du délai de prescription. Il existe également des types particuliers d'exonération de responsabilité pénale pour les mineurs. Un adolescent qui a commis pour la première fois un délit de gravité mineure ou moyenne peut être dégagé de sa responsabilité pénale si sa correction peut être obtenue par le recours à des mesures éducatives obligatoires. La question de l'application de mesures éducatives à un mineur peut être posée au stade de l'enquête préliminaire ou au stade du procès.

La loi prévoit les mesures éducatives obligatoires suivantes :

restreindre le temps de loisir et établir des exigences particulières pour le comportement d'un mineur ;
imposer des obligations de réparation du préjudice causé ;
transfert sous le contrôle des parents ou des personnes qui les remplacent, ou d'un organisme gouvernemental spécialisé ;
avertissement.

Des mesures éducatives obligatoires sont appliquées aux mineurs jusqu'à ce qu'ils atteignent l'âge de 14 ou 16 ans. En plus des mesures énumérées, un placement dans un établissement d'enseignement spécialisé peut être utilisé.

La loi exige le respect de règles et procédures spéciales lors de la détention d'un mineur et en cas d'application à celui-ci d'une mesure telle que la détention.

Un adolescent ne peut être placé en garde à vue que s'il est accusé d'avoir commis un délit grave ou particulièrement grave. Si un mineur est détenu, ses parents ou autres proches en sont informés dans les 24 heures.

Un suspect mineur qui n'est pas en détention peut être convoqué devant le procureur, l'enquêteur, l'interrogateur ou au tribunal par l'intermédiaire de ses représentants légaux. Et l'interrogatoire d'un adolescent ne peut se poursuivre sans interruption pendant plus de 2 heures et au total pas plus de 4 heures par jour.

Une place importante lors de l'interrogatoire d'un accusé mineur est occupée par l'avocat de la défense, qui a le droit de lui poser des questions. A la fin de l'interrogatoire, l'avocat de la défense prend connaissance du protocole, commente l'exactitude des dossiers et contrôle également le respect de la loi.

Babouchkina Olesya Sergueïevna
Titre d'emploi: professeur social
Établissement d'enseignement : GB POU de la République de Khakassie "École technique des services publics et services"
Localité: République de Khakassie, Abakan
Nom du matériau : Développement méthodologique de l'heure de cours
Sujet:"L'adolescent et la loi"
Date de publication: 29.09.2016
Chapitre: secondaire professionnel

Note explicative sur le développement méthodologique de l'événement de prévention du crime « L'adolescent et la loi » Le matériel « L'adolescent et la loi » a été élaboré pour la conduite d'heures de classe en groupes de la nouvelle promotion sur l'éducation juridique et la prévention des comportements illégaux chez les étudiants mineurs. Ces documents reflètent des questions de législation administrative et pénale, des types de responsabilité juridique, ainsi que des questions de spiritualité et de manque de spiritualité de la jeunesse moderne. Le développement méthodologique de prévention du crime « L'adolescent et le droit » peut être utilisé par les éducateurs sociaux et les responsables de groupes d'études dans leur travail.
Heure de cours sur la prévention de la délinquance juvénile
"L'adolescent et la loi"

Cible:
profil des délits et délits chez les mineurs ;
Tâches:
*propagande des connaissances juridiques (codes pénaux et administratifs de la Fédération de Russie, types de responsabilité) *formation de compétences pour une prise de décision indépendante ; * développer des compétences d'analyse critique de situations complexes ; * développer chez les étudiants la compréhension qu'en commettant une infraction, ils violent non seulement la loi, mais causent également de la douleur à leurs proches et à d'autres personnes ; * développer la capacité à travailler en groupe, à exprimer son point de vue et à animer une discussion.
Matériaux,

équipement
: installation multimédia, fiches de situations, rappels pour les élèves.
Progression en classe

1
. Éducateur social : Bonjour, chers participants de notre événement ! Aujourd'hui, nous sommes réunis pour parler d'un sujet important : les délits commis par les adolescents et leurs conséquences. Le thème de notre heure de cours est « L'adolescent et le droit ». L'épigraphe de notre événement est tirée des paroles suivantes de L.N. Tolstoï : « L’une des tentations les plus courantes qui conduit aux plus grands désastres est la tentation de dire : « Tout le monde fait ça ». Le thème « Les adolescents et la loi » est d'actualité aujourd'hui car, malheureusement, tous les adolescents ne sont pas conscients des actes illégaux qu'ils commettent, qui entraînent des conséquences graves et difficiles à corriger. Chaque année, plus de 145 000 adolescents se suicident.
crimes, près d'un cinquième d'entre eux est envoyé purger une peine d'emprisonnement dans des colonies éducatives (VC). Pourquoi les gens commettent-ils des crimes ? Chacun est capable de faire son propre choix dans la vie : suivre un chemin honnête, gagner l'argent nécessaire, se priver de nombreux plaisirs et désirs, ou emprunter la voie du crime à la recherche d'argent facile. Tout le monde sait que voler, voler, insulter et se battre sont mauvais. Et pourtant, le nombre de jeunes délinquants augmente. Pourquoi? Comment penses-tu? Faites attention aux paroles de L.N. Tolstoï. Est-ce que « tout le monde le fait » vraiment ? Pourquoi les « farces innocentes » se transforment-elles souvent en crimes ?
INFRACTION
est un acte antisocial qui porte préjudice à la société, est interdit par la loi et entraîne des sanctions.
LOI
- est un acte normatif (document) adopté par l'organe suprême du pouvoir de l'État de la manière prescrite par la Constitution.
2
.Éducateur social : « Ne jure pas de prison ni d'argent » - ce proverbe nous est venu d'un passé lointain. Il rappelle et avertit des tournants du sort les plus désagréables. Les actions les plus imprudentes sont caractéristiques de la jeunesse. Essayez de nommer ces actions (les élèves les nomment, le professeur social corrige et complète les exemples) 1. ils étudient mal puis abandonnent l'école ; 2. fumer et boire ; 3. sont impolis envers leurs pairs et envers les adultes ; 4. humilier les petits et les faibles ; 5. ils mentent même sans raison ; 6. essayez de régler les choses uniquement avec l'aide de la force ; 7. jouer aux cartes ; 8. peindre les murs ; 9. ils endommagent les biens scolaires et bien plus encore. C'est à un âge précoce qu'une personne elle-même piétine souvent le chemin menant à une haute clôture ornée de barbelés. Après tout, personne ne aspire aux barreaux de prison. Mais des milliers d’adolescents finissent dans des colonies de travail éducatif, des écoles spéciales et des cliniques de traitement de la toxicomanie.
Pourquoi cela arrive-t-il? Aujourd'hui, dans notre classe, nous allons essayer de découvrir cela, de trouver la réponse à cette question. L'un des objectifs d'une telle heure de cours est de vous avertir des dangers de jouer avec la loi.
3
.Il existe 4 types de responsabilité légale en cas de violation : (mémos pour les étudiants) 1
. Criminel

responsabilité
– responsabilité en cas de violation des lois prévues par le Code pénal. Un délit prévu par le droit pénal est socialement dangereux, portant atteinte à l'ordre social, à la propriété, à la personnalité, aux droits et libertés des citoyens, à l'ordre public. (meurtre, vol, viol, injures, larcins, hooliganisme). Pour hooliganisme malveillant, vol, viol, la responsabilité pénale commence à l'âge de 14 ans 2.
Administratif

responsabilité
appliqué pour les violations prévues par le Code des infractions administratives. Les violations administratives comprennent : la violation du code de la route, la violation de la sécurité incendie. Les personnes peuvent être tenues responsables d'infractions administratives à partir de 16 ans. Peine : amende, avertissement, travail correctionnel.
3.

Disciplinaire

responsabilité
– il s’agit d’une violation des devoirs du travail, c’est-à-dire violation du droit du travail, par exemple : absentéisme sans motif valable.
4. CIVIL - JURIDIQUE

responsabilité
réglemente les relations de propriété. Sanctions pour le contrevenant : réparation du préjudice, paiement de dommages et intérêts. 4. Éducateur social : Considérons et discutons de plusieurs infractions (affichées sur les diapositives telles qu'elles sont nommées)
 « Hooliganisme » Art. 213 du Code pénal de la Fédération de Russie  « Fraude » Art. 159 du Code pénal de la Fédération de Russie ;  « Extorsion » Art. 163 du Code pénal de la Fédération de Russie ;  « Consommation de boissons alcoolisées » Art. 20h20. Code des infractions administratives de la Fédération de Russie ; 1) « Hooliganisme » Un autre film était projeté au cinéma de la ville. Une demi-heure après le départ, un groupe de garçons et de filles est apparu dans la salle. Il est devenu impossible de regarder le film : cris, commentaires, propos obscènes. L'un des gars de cette entreprise a commencé à harceler les filles assises dans la rangée suivante et à les insulter. L'un des spectateurs a appelé la police. La tenue est arrivée instantanément. Les détenus ne comprenaient sincèrement pas pourquoi ils étaient détenus au commissariat, pourquoi diable le lieutenant rédigeait un rapport et pourquoi une infraction administrative était évoquée dans la conversation avec la police. (On demande aux élèves de quelle infraction ils parlent, ils essaient de donner un nom à l'infraction, commentent la punition qui devrait suivre, le professeur se tourne vers l'article et tire une conclusion) « Hooliganisme (article 213 du Code pénal de la Fédération de Russie), c'est-à-dire la violation flagrante de l'ordre public, exprimant un manque de respect manifeste à l'égard de la société, accompagnée du recours à la violence contre les citoyens, ou de la menace de son recours, ainsi que de la destruction ou de l'endommagement des biens d'autrui, est passible de : - l'arrestation jusqu'à 2 ans - h l e t ; - jusqu'à 5 ans ; Avec usage d'armes ou d'objets servant d'armes : - emprisonnement d'une durée de 4 à 7 ans. Et l'article 158 du Code de la Fédération de Russie sur les infractions administratives stipule : « Le petit hooliganisme, le langage obscène dans les lieux publics, le harcèlement offensant des citoyens et autres actions similaires qui portent atteinte à l'ordre public et à la tranquillité des citoyens - entraînent une amende ou des travaux correctionnels, ou arrestation jusqu'à 15 jours.
2. « Fraude (article 159 du Code pénal de la Fédération de Russie), c'est-à-dire le vol du bien d'autrui ou l'acquisition du droit sur le bien d'autrui par tromperie ou abus de confiance est puni de :  une amende,  des travaux forcés,  des travaux correctionnels. La responsabilité pénale commence à l'âge de 16 ans. 2) Reconstitution « Fraude » : Deux filles sont assises sur un banc. 1ère fille : Oh, Lenka, où as-tu trouvé autant d'argent ? Les ancêtres l'ont-ils vraiment donné ? 2ème fille : Vous direz pareil, ancêtres ! D’où viennent-ils l’argent ? Ils n’ont pas reçu de salaire depuis 3 mois, je leur donne moi-même de l’argent et ils sont contents d’avoir oublié l’argent dans leur vieux manteau. 1ère fille : Où les as-tu trouvés ? 2ème fille : Dis-toi, demain toute l'école le saura. 1ère fille : Len, eh bien, je suis ton meilleur ami, dis-moi, j'ai aussi besoin d'argent... Lena regarde Katya avec appréciation. 2ème fille : En fait, j'ai besoin d'un assistant... Eh bien, écoute, si tu craches le morceau, nous aurons des ennuis ! 1ère fille : Je jure que je ne le dirai à personne ! Les filles chuchotent. 1ère fille : J'écoute, et s'ils se plaignent ? 2ème fille : Quoi, tu t'es déjà dégonflé ? Personne ne s’est encore plaint… Et puis, nous irons dans une autre région, et là-bas personne ne nous connaît. 1ère fille : Bon, d'accord, je suis d'accord. Les filles partent. Une fille est assise sur un banc, jouant à un jeu électronique, Katya et Lena s'approchent d'elle, parlent exagérément fort et s'assoient sur le banc. 1ère fille : De quoi tu parles ? Volé? 2ème fille : Je te le dis, j'ai failli m'arracher les oreilles...
1ère fille : Horreur ! Avez-vous contacté la police ? 2ème fille : De quoi tu parles ? Qui va les trouver maintenant ? Et la police ne fera pas d'histoires pour une boucle d'oreille. (S'adressant à la 3ème fille) C'est vrai que la police ne va pas aider. 3ème fille : Que s'est-il passé ? 1ère fille : Ses boucles d'oreilles ont été volées hier. 3ème fille : Mes chers ? 2ème fille : Et ça ? Tu sais, ma mère m'a offert cette fleur avec un caillou. Oh, c'est exactement comme le tien. 3ème fille : Ma mère me l'a donné aussi. 1ère fille : D'accord, dis-moi, maman... Ou peut-être que tu as volé... 3ème fille : Qu'est-ce que tu fais, les filles ! 2ème fille : Attends, peut-être qu'on blâme la personne en vain, mais les boucles d'oreilles ne se ressemblent pas, montre-les de plus près... La fille enlève la boucle d'oreille 1ère fille : Pareil ? 2ème fille : On dirait la même chose. 1ère fille : Je dois le montrer à ma mère, on lui demande ? 2ème fille : Tu es folle, tu ne connais pas ma mère ? Elle a menacé de battre quiconque elle voyait porter de telles boucles d'oreilles, mais elle le fait d'abord et demande ensuite. 3ème fille : Les filles, ce sont mes boucles d'oreilles, si vous voulez, allons chez ma mère. 2ème fille : Ouais, j'en ai trouvé des anormaux. 1ère fille : Faisons ça, Lena, tu lui donnes ta bague en garantie, garde juste à l'esprit, c'est terriblement cher, et nous allons nous enfuir et montrer les boucles d'oreilles à ta mère, mais ne t'inquiète pas, nous vivons dans cette maison là-bas. 2ème fille : N'oublie pas que si tu essaies de t'enfuir avec l'anneau, nous te sortirons de terre... 3ème fille : D'accord, d'accord, je t'attends ici. Les filles partent.
La fille sur le banc regarde sa montre, s'inquiète, puis se met à pleurer et s'en va. Katya et Lena sont sur scène. 2ème fille : Tu vois comme c'est simple. 1ère fille : Oui, mais cet imbécile ne sait même pas que l'entrée est passée. 2ème fille : maintenant pour acheter, ils donneront 200 roubles pour les boucles d'oreilles. 1ère fille : Exactement, la boucle d'oreille coûte cher. 2ème fille : Et personne ne saura rien... (On demande aux élèves de quelle infraction il a été question dans ce sketch, ils essaient de donner un nom à l'infraction, de commenter quelle punition devrait suivre, le professeur se tourne vers l'article et dessine une conclusion) « Fraude (art. 159 du Code pénal de la Fédération de Russie), c'est-à-dire le vol du bien d'autrui ou l'acquisition du droit sur le bien d'autrui par tromperie ou abus de confiance est puni de :  une amende,  des travaux forcés,  des travaux correctionnels. La responsabilité pénale commence à l'âge de 16 ans. 3) Reconstitution « Extorsion » 3 garçons assis sur un banc. 1er garçon : C'est un peu bizarre, il n'y a nulle part où aller... 2ème garçon : Ce serait plus amusant si tu avais de l'argent ? 3ème garçon : Et ça ?! Prenons une bouteille... Garçon 1 : Peut-être que je peux l'emprunter à quelqu'un ? 2ème garçon : Comment allons-nous le rendre ? 1er garçon : Non, il faut emprunter de manière à ne pas rendre. 3ème garçon : comment ça se passe ? ... 1er garçon : Mais regarde... tu vois, le garçon arrive, maintenant nous allons lui emprunter... Un garçon entre. 1er garçon : Hé, shket, arrête ! As tu de l'argent?
4ème garçon : Non. 2ème garçon : Tu ne mens pas ? 4ème garçon : Honnêtement, je n'ai pas d'argent. 1er garçon : Maintenant, nous allons tester votre honnêteté, vider vos poches. 4ème garçon : Je ne le ferai pas, tu n’as pas le droit. 2ème garçon : Et les navets ?.. Le garçon retourne docilement ses poches, dans une il y a plusieurs pièces de monnaie. 1er garçon : Eh bien, vous voyez, et vous avez dit « pas d'argent ». 4ème garçon : Alors ce n'est qu'un rouble, qu'est-ce qu'on peut acheter avec ? 2ème garçon : Ce n'est pas grave, vous nous avez trompés (rend l'argent) ! Tiens, prends tes petites affaires, et demain tu nous apporteras 10 roubles, tu comprends ? 4ème garçon : Pourquoi devrais-je t'apporter de l'argent ? 3ème garçon : Ne t’a-t-on pas appris qu’on ne peut pas tromper les adultes ? C'est ce que vous obtiendrez en trichant. Compris? 4ème garçon : je ne l'apporterai pas ! 1er garçon : Si tu ne l'apportes pas, c'est un navet, on sait où tu habites. 2ème garçon : Et si tu te plains à quelqu'un, on te battra tellement que même maman ne te reconnaîtra pas. Ils partent en sifflant. (On demande aux élèves de quel type d'infraction ils parlaient, ils essaient de donner un nom à l'infraction, commentent la punition qui devrait suivre, le professeur se tourne vers l'article et tire une conclusion)
"Extorsion

RF
), c'est à dire. exiger le transfert des biens ou du droit de propriété d'autrui... sous la menace de violences, de destruction ou de dommages aux biens d'autrui... est passible de :  restriction de liberté ;  arrestation;  l'emprisonnement." 4. « Boire des boissons alcoolisées dans des lieux publics ou paraître ivre dans des lieux publics (article 20.20 du Code des infractions administratives de la Fédération de Russie)
1) La comparution d'adolescents ivres de moins de 16 ans dans les lieux publics, ainsi que leur consommation de boissons alcoolisées, entraînent une amende à l'encontre des parents ou des personnes qui les remplacent. Il existe des situations où boire de l'alcool est un crime. Voyons comment l'alcool change votre vie. Vous disposez de fiches illustrant des situations positives (un séjour au ski, une famille sympathique à la maison, une personne assise dans la bibliothèque avec des livres, une personne travaillant devant un ordinateur, une visite au théâtre) et des situations avec le comportement d'une personne ivre. eux, qu'est-ce qui n'est pas dans la vie d'une personne ivre, quels délits cela représente-t-il ? 2) Dans la vie de nombreuses personnes, il y a des situations où on vous a proposé de boire une sorte de boisson alcoolisée et elles n'ont pas pu refuser, malgré le fait qu'elles connaissaient les conséquences. Autrement dit, vous devez pouvoir refuser. Essayez de formuler les raisons du refus (expliquez la raison du refus, proposez un remplacement, faites comme si vous n'aviez pas entendu, dites simplement « non » et partez) Lorsqu'on vous propose un verre, différentes raisons sont généralement avancées comme motif pour boire. Dans une telle situation, il faut réfléchir aux conséquences possibles, les comparer avec l'argument « POUR » avancé, puis refuser la boisson proposée. Il y a beaucoup à dire sur les conséquences de l’ivresse et de l’alcoolisme. Il n'y a aucune excuse pour les ivrognes ! Ces gens font du mal à eux-mêmes, à leurs familles et à l'État. 5.Tâches pour les étudiants en groupe - analyse des situations n°1. Seryozha et Sasha jouaient au ballon dans la cour. Les gars ont cassé une fenêtre dans la maison d'un voisin avec un ballon. Quel crime les adolescents ont-ils commis ? N°2. L'adolescent a été arrêté dans la rue à 23h40, non accompagné d'adultes. À quelle punition s'expose-t-il ? N ° 3. Les élèves de 7e année étaient dans les vestiaires avant le cours d'éducation physique. Après que la cloche ait sonné, tout le monde est allé au gymnase, mais Dima s'est attardé et a volé un téléphone portable à son camarade de classe. Quel crime as-tu commis ?
adolescent? A quel âge commence la responsabilité pour ce délit ? Numéro 4. Roma et Petya voyageaient dans le bus, parlaient fort, riaient, utilisaient un langage obscène et réagissaient de manière agressive aux commentaires des autres. Quel crime les adolescents ont-ils commis ? A quel âge commence la responsabilité pour ce délit ? À quelle punition pouvez-vous vous attendre ? 6. « Remue-méninges ». Identification des causes des délits (il y a des raisons négatives et positives sur les cartes, les enfants choisissent celles qui conduisent aux délits)  attitude négligente envers l'apprentissage et la connaissance.  désir de passe-temps primitif.  envie  prédominance des besoins matériels de diverses choses et autres biens matériels.  la cupidité.  une forte baisse du niveau de vie de la majeure partie de la population ; vulnérabilité sociale;  l'incertitude quant à l'avenir.  le désir d’une personne de satisfaire ses intérêts, ses aspirations et ses émotions de manière illégale.  Faible niveau de vie matériel de la population.  Faible niveau de culture juridique des citoyens. Alcoolisme et toxicomanie  Attitude responsable envers l'apprentissage et la connaissance.  Possession de paix intérieure  Communication et art, nature  gentillesse La conclusion est tirée : Qu'est-ce qui mène au crime ? Est-ce que tout le monde fait ça ? La plupart des gens ont une spiritualité, c'est-à-dire cela implique la présence d'une âme chez une personne, la capacité de l'écouter et la possession d'un monde intérieur. Le manque de spiritualité est l'une des raisons qui poussent les enfants au crime. Comment se forme le manque de spiritualité ?
La première source est une attitude dédaigneuse envers l’apprentissage et la connaissance. Une conscience vide ne peut donner au corps que les ordres les plus primitifs : boire, manger, s'amuser. L'information sur diverses sciences, la communication avec l'art, la nature est la base de la spiritualité. La deuxième source est le désir de passe-temps primitif. La troisième source est la prédominance des besoins matériels, c'est-à-dire acquisition de diverses choses et autres biens matériels. L’envie et la cupidité sont un signe bien connu de manque de spiritualité. Tous les habitants de la terre comprennent ce qu’est le bien et ce qu’est le mal. Et ni la police, ni les tribunaux n’obligeront une personne à être gentille. Ils peuvent, sous peine de punition, l'obliger à ne pas commettre d'actions illégales, mais ils ne peuvent pas l'obliger à être gentil. Donc l’âme de l’homme est bonne. Il y a une âme - il y a du bien. Il n'y a pas d'âme - il y a la peur du châtiment, mais il n'y a rien de bon. Une personne sans âme est un animal. La colère est une compagne de malheur. Un proverbe ancien dit : le mal pleure d'envie, le bon de joie.
Les gars, j'ai vraiment envie de croire qu'après notre heure de cours, nous

Nous ne ferons que de bonnes actions, car lorsque nous commettons un crime,

non seulement vous enfreignez la loi, mais vous causez également de la douleur à votre famille et

À d'autres personnes.

"L'adolescent et la loi"

Cible: prévention des délits et de la délinquance chez les mineurs.

Tâche: éducation à la conscience juridique des élèves; discuter avec les élèves du problème de la délinquance juvénile ;

Expliquer aux étudiants les caractéristiques de la responsabilité pénale des mineurs ; développer les compétences de prise de décision indépendante;

Épigraphe: "La méconnaissance de la loi n'est pas une excuse".

Progrès:

Psychologue : Pourquoi les gens commettent-ils des crimes ? Chacun est capable de faire son propre choix dans la vie : suivre un chemin honnête, gagner l'argent nécessaire, se priver de nombreux plaisirs et désirs, ou emprunter la voie du crime à la recherche d'argent facile. Tout le monde sait que voler, voler, insulter et se battre sont mauvais. Et pourtant, le nombre de jeunes délinquants augmente. Pourquoi? Comment penses-tu? (exemples de réponses d'étudiants : forte baisse du niveau de vie de la majeure partie de la population ; précarité sociale ; incertitude quant à l'avenir). Malheureusement, tous les adolescents ne sont pas conscients des actes illégaux qu'ils commettent, qui entraînent des conséquences graves et difficiles à corriger. Chaque année, les adolescents commettent plus de 145 000 délits, dont près d'un cinquième sont envoyés purger une peine d'emprisonnement dans des colonies éducatives (CE). Rappelons quelques notions.

-Qui est considéré comme un adolescent ?

-Qu'est-ce qu'on appelle un crime ?

Le crime est un acte (action ou inaction) interdit par le Code pénal de la République du Kazakhstan, qui présente un danger pour un individu, la société ou l'État, commis par une personne ayant atteint un certain âge, dont la culpabilité a été prouvée par Un tribunal. Les crimes peuvent être intentionnels ou commis par négligence. Crimes de groupe – commis conjointement par deux ou plusieurs auteurs avec ou sans accord préalable. La complicité est un crime collectif commis intentionnellement.

-Qu'est-ce qu'une infraction ?

Une infraction est une violation de la loi, des lois en vigueur, un crime.

Selon vous, quels sont les crimes les plus courants chez les adolescents ?

Ainsi, pour toutes ces infractions, les enfants de 14 à 16 ans peuvent être condamnés pour les avoir commis. Dans d'autres cas, les adolescents sont tenus pour responsables dès l'âge de 16 ans

-Qu'est-ce que la responsabilité ?

La responsabilité est une nécessité, une obligation d’être responsable de ses actes, de ses actes, d’en être responsable.

- Quels types de responsabilités connaissez-vous ? (Réponses des enfants)

Existe4 types de responsabilité légale en cas de violation :

1 .La responsabilité pénale – responsabilité en cas de violation des lois prévues par le Code pénal. Un délit prévu par le droit pénal est socialement dangereux, portant atteinte à l'ordre social, à la propriété, à la personnalité, aux droits et libertés des citoyens, à l'ordre public. (meurtre, vol, viol, injures, larcins, hooliganisme). Pour le hooliganisme malveillant, le vol et le viol, la responsabilité pénale commence à l'âge de 14 ans.

2. Responsabilité administrative appliqué pour les violations prévues par le Code des infractions administratives. Les violations administratives comprennent : la violation du code de la route, la violation de la sécurité incendie. Les personnes peuvent être tenues responsables d'infractions administratives à partir de 16 ans. Peine : amende, avertissement, travail correctionnel.

3. Responsabilité disciplinaire – il s’agit d’une violation des devoirs du travail, c’est-à-dire violation du droit du travail, par exemple : retard au travail, absentéisme sans motif valable.

4. Responsabilité civile réglemente les relations de propriété. Sanctions pour le contrevenant : réparation du préjudice, paiement de dommages et intérêts.

Identifiez les types de responsabilité légale face à diverses violations. Correspondre.

Types de responsabilité :

A – responsabilité administrative.

G – droit civil.

U - criminel.

D – disciplinaire

Types de violations :

1. Déchiré le manuel (D)

2. Un adolescent apparaît dans la rue alors qu'il est ivre (A)

3. Battre un camarade de classe (U)

4. J'ai volé un téléphone portable. (U)

5. J'ai séché l'école (D)

6. J'ai traversé la route au mauvais endroit. (UN)

7. Ils ont endommagé des meubles dans un établissement d'enseignement. (G)

8. Utiliser un langage obscène dans un lieu public. (UN)

Les gars, j'ai vraiment envie de croire qu'après notre heure éducative, nous ne ferons que de bonnes actions.J'espère qu'aujourd'hui vous avez non seulement voyagé à travers le monde du droit, mais que vous avez également eu une raison de réfléchir à votre responsabilité devant la loi et envers les personnes qui vous entourent. Je te souhaite du succès!Bonne chance à toi!

Merci de votre attention!

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Présentation sur le sujet : L'adolescent et la loi

Diapositive n°1