Répertoire d'études sociales de Baranov en ligne. Études sociales - Un livre de référence complet pour la préparation de EGE - Baranov P.a., VorontSov A., Shevchenko S.V.
Études sociales. Nouveau livre de référence complet pour la préparation de l'examen. Ed. Baranova P.A.
3ème éd. - M.: 2017. - 544 p. M.: 2016. - 544 p.
Dans le répertoire adressé aux diplômés du lycée et aux candidats, en totalité, le matériel de «études sociales» est donné, qui sera vérifié à un seul examen de l'État. La structure du livre correspond au codificateur moderne des éléments du contenu sur le sujet, sur la base desquelles des tâches d'examen sont compilées - des matériaux de test de l'examen (KIMA). Le répertoire contient des blocs-modules "homme et société", "économie", "relations sociales", "la politique", "la loi", qui constitue la base du cours d'école "études sociales". Brève et visuel - sous forme de régimes et de tables - le formulaire de présentation assure une formation maximale à l'examen. Les échantillons de tâches et les réponses à eux, mettant fin à chaque sujet, contribueront à évaluer objectivement le niveau de connaissance, de compétences et de compétences.
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TENEUR
Préface 6.
Module de bloc 1. Homme et société
Sujet 1.1. Naturel et public chez l'homme. (Man à la suite d'une évolution biologique et socioculturelle) 12
Sujet 1.2. Worldview, ses types et formulaires 17
Sujet 1.3. Types de connaissances 20.
Sujet 1.4. Le concept de vérité, ses critères 26
Sujet 1.5. Pensée et activités 30
Sujet 1.6. Besoins et intérêts 41
Sujet 1.7. La liberté et la nécessité d'une activité humaine. Liberté et responsabilité 45
Sujet 1.8. Structure du système de la société: éléments et sous-systèmes 50
Sujet 1.9. Les principales institutions de la société 55
Sujet 1.10. Le concept de culture. Formulaires et variétés de culture 58
Thème 1.11. La science. Les principales caractéristiques de la pensée scientifique. Sciences naturelles et socio-humanitaires 65
Thème 1.12. L'éducation, son importance pour la personnalité et la société 78
Sujet 1.13. Religion 81.
Sujet 1.14. Art 89.
Sujet 1.15. Moral 95.
Sujet 1.16. Le concept de progrès public 101
Sujet 1.17. Multivariance de développement social (types de sociétés) 106
Thème 1.18. Menaces du XXIe siècle (problèmes mondiaux) 109
Module de bloc 2. Économie
Sujet 2.1. Économie et science économique 116
Sujet 2.2. Facteurs de production et revenu facteur 122
Sujet 2.3. Systèmes économiques 126.
Sujet 2.4. Mécanisme du marché et du marché. Demande et offre 134
Sujet 2.5. Coûts permanents et variables 145
Sujet 2.6. Institutions financières. Système bancaire 147.
Sujet 2.7. Principales sources de financement des entreprises 154
Sujet 2.8. Securities 160.
Sujet 2.9. Marché du travail. Chômage 163.
Sujet 2.10. Types, causes et conséquences de l'inflation 173
Thème 2.11. Croissance économique et développement. Le concept de PIB 177.
Sujet 2.12. Le rôle de l'État dans l'économie 184
Sujet 2.13. Taxes 191.
Sujet 2.14. Budget de l'État 195.
Sujet 2.15. Economie mondiale 202.
Sujet 2.16. Comportement économique rationnel du propriétaire, employé, consommateur, homme de famille, citoyen 210
Module de bloc 3. Relations sociales
Sujet 3.1. Stratification sociale et mobilité 216
Sujet 3.2. Groupes sociaux 227.
Sujet 3.3. Jeunesse comme groupe social 232
Sujet 3.4. Communauté ethnique 235.
Sujet 3.5. Relations interethniques, conflits ethnosociaux, chemins de leur permission 240
Sujet 3.6. Principes constitutionnels (fondamentaux) de la politique nationale dans la Fédération de Russie 249
Sujet 3.7. Conflit social 252.
Sujet 3.8. Types de normes sociales 260
Sujet 3.9. Contrôle social 264.
Sujet 3.10. Famille et mariage 267
Sujet 3.11. Comportement de déviation et ses types 272
Sujet 3.12. Rôle social 276.
Sujet 3.13. Socialisation de l'individu 280.
Module de bloc 4. Politique
Sujet 4.1. Le concept de puissance 283.
Sujet 4.2. Etat, ses fonctions 291
Sujet 4.3. Système politique 304.
Sujet 4.4. Typologie des régimes politiques 307
Sujet 4.5. La démocratie, ses valeurs de base et ses signes 310
Thème 4.6. Société civile et état 314
Sujet 4.7. Elite politique 323.
Sujet 4.8. Parties politiques et mouvements 327
Sujet 4.9. Médias de masse dans le système politique 336
Sujet 4.10. Campagne électorale dans la Fédération de Russie 342
Sujet 4.11. Processus politique 351.
Sujet 4.12. Participation politique 355.
Sujet 4.13. Leadership politique 360.
Sujet 4.14. Autorités publiques de la Fédération de Russie 364
Sujet 4.15. Dispositif fédéral de Russie 374
Module de bloc 5. Droite
Sujet 5.1. Droit dans le système social normal 381
Sujet 5.2. Système de droit russe. Lawmand dans la Fédération de Russie 395
Sujet 5.3. Concept et types de responsabilité légale 401
Sujet 5.4. Constitution de la Fédération de Russie. Principes de base du système constitutionnel de la Fédération de Russie 409
Thème 5.5. Législation de la Fédération de Russie aux élections 417
Thème 5.6. Sujets de droit civil 421
Thème 5.7. Formes organisationnelles et juridiques et régime juridique de l'activité entrepreneuriale 428
Thème 5.8. Droits de propriété et non de propriété 433
Thème 5.9. L'ordre d'acceptation de travailler. La procédure de conclusion et de licenciement du contrat de travail 440
Sujet 5.10. Réglementation légale des relations avec le conjoint. La procédure et les conditions d'emprisonnement et de résiliation du mariage 448
Sujet 5.11. Caractéristiques de la juridiction administrative 453
Sujet 5.12. Droit à un environnement favorable et des moyens de protéger 460
Sujet 5.13. Droit international (protection internationale des droits de l'homme dans des conditions de pacifique et de temps de guerre) 468
Sujet 5.14. Différends, l'ordre de leur considération 473
Sujet 5.15. Les principales règles et principes de la procédure civile 476
Sujet 5.16. Caractéristiques de la procédure pénale 484
Sujet 5.17. Citoyenneté de la Fédération de Russie 495.
Sujet 5.18. Duty militaire, service civil alternatif 501
Sujet 5.19. Droits et obligations du contribuable 509
Sujet 5.20. Les organismes d'application de la loi. Système judiciaire 513.
Option de formation des travaux d'examen sur la science sociale 523
Système d'examen pour les scores sociaux 536
Littérature 540.
Le répertoire comprend le matériau de la classe d'école "Études sociales", qui est vérifiée à un seul examen de l'état (utilisation). La structure du livre correspond à la norme d'État fédérale de l'enseignement secondaire (complet) sur le sujet, sur la base desquelles des tâches d'examen ont été développées - les matériaux de mesure du contrôle (KIM) constituent l'examen des études sociales.
Le répertoire présente les modules de blocs significatifs suivants: «Homme et société», «Économie», «Relations sociales», «Politique», «Law», qui constitue le cœur du contenu de l'éducation sociale de l'école et correspondent au codentificateur de Éléments d'études sociales dans Social Spantied au sein de l'EGE.
Études sociales. Répertoire complet pour les préparations pour EGE Peter Baranov, Sergey Shevchenko, Alexander Vorontsov
(Pas de notation no)
Titre: Études sociales. Répertoire complet pour les préparations pour EGE
Auteur: Peter Baranov, Sergey Shevchenko, Alexander VorontSov
Année: 2009.
Genre: Littérature de référence: Autres, Annuaires
Sur le livre "Études sociales. Répertoire complet pour la préparation à EEG »Peter Baranov, Sergey Shevchenko, Alexander VorontSov
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L'annuaire présente les sections suivantes du cours: "Society", "Vie spirituelle de la société", "Homme", "Cognition", "Politique", "Economie", "Relations sociales", "Law".
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M.: 2009. - 478 p. Études sociales: Répertoire intégral. 2010 - 478 p.
Noter: Aujourd'hui, avril 2010, il existe trois avantages de ces auteurs avec des noms et des couvertures différents, et le même contenu.
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TENEUR
Préface ......................................... 7.
Section 1. Société
Sujet 1. La société en tant que partie particulière du monde. Structure du système de la société ................. 9
Sujet 2. Société et nature ............................ 13
Sujet 3. Société et culture ....................... 15 15
Sujet 4. Relation des sphères économiques, sociales, politiques et spirituelles de la société ........ 16
Sujet 5. Les institutions sociales ..................... 18 18
Sujet 6. Multivariance du développement social. Typologie des sociétés ........................ 20
Sujet 7. Le concept de progrès public ............. 30
Sujet 8. Processus de la mondialisation et la formation d'une seule humanité ........... 32
Sujet 9. Problèmes mondiaux de l'humanité ............ 34
Section 2. Société de la société
Sujet 1. Culture et vie spirituelle .................. 38
Sujet 2. Formulaires et variétés de la culture: folk, masse et Elitar; Sous-culture des jeunes .................... 42
Sujet 3. Médias de masse ............... 46
Sujet 4. Art, ses formes, directions principales ... 48
Sujet 5. Science ....................................... 52
Sujet 6. Signification sociale et personnelle de l'éducation ..................... 55
Sujet 7. Religion. Le rôle de la religion dans la vie de la société. Religions du monde .............................. 57
Sujet 8. Morale. Culture morale .............. 64
Sujet 9. Tendances de la vie spirituelle de la Russie moderne ........................ 71
Section 3. Homme
Thème 1. Man à la suite d'une évolution biologique et sociale ..................... 74
Thème 2. Genèse d'une personne ........................... 77
Sujet 3. Les besoins et les intérêts d'une personne ............. 78
Sujet 4. Activité humaine, ses formes principales ..... 80
Sujet 5. Penser et activité .................. 88
Sujet 6. Le but et la signification de la vie humaine ............... 91
Sujet 7. Self-réalisation .............................. 93
Thème 8. Individuel, individualité, personnalité. Socialisation de l'individu .................... 94
Thème 9. Le monde intérieur de l'homme .................. 97
Sujet 10. Consciente et inconsciente .............. 99
Sujet 11. Connaissance de soi ................................ 102
Sujet 12. Comportement ............................... 104
Sujet 13. Liberté et responsabilité de la personne ........... 106
Section 4. Connaissance
Sujet 1. Cognition du monde ........................... 109
Sujet 2. Formes de cognition: sensuelle et rationnelle, vraie et false ........... 110
Thème 3. Vérité, ses critères. La relativité de la vérité .................... 113
Thème 4. Types de connaissances humaines ................. 115
Sujet 5. Connaissances scientifiques ............................. 117
Thème 6. Sciences sociales, leur classification ......... 123
Sujet 7. Connaissances sociales et humanitaires ........... 125
Section 5. Politique
Sujet 1. Puissance, son origine et son espèce ............. 131
Sujet 2. Système politique, sa structure et ses fonctions .................... 137
Sujet 3. Signes, fonctions, formulaires d'état ....... 140
Sujet 4. Appareil d'état ................... 149
Sujet 5. Systèmes électoraux .................... 151
Sujet 6. Parties politiques et mouvements. Formation de Multiparty en Russie ....... 156
Sujet 7. Idéologie politique ........................ 165
Sujet 8. Régime politique. Types de régimes politiques ................ 168
Sujet 9. Autonomie locale .................... 172
Sujet 10. Culture politique ........................ 174
Sujet 11. Société civile ..................... 178
Sujet 12. État juridique ...................... 183
Thème 13. Une personne dans la vie politique. Participation politique .......................... 186
Section 6. Économie
Sujet 1. Économie: Science et économie ............... 195
Sujet 2. Culture économique ........................ 203
Sujet 3. Contenu économique de la propriété ...... 205
Sujet 4. Systèmes économiques .................... 208
Sujet 5. Multiveur pour les marchés ...................... 211
Thème 6. Mesures de l'activité économique ...... 220
Sujet 7. Cycle économique et croissance économique ..... 223
Thème 8. La division du travail et de la spécialisation .......... ,. 227.
Sujet 9. Échange, commerce ............................... 229
Sujet 10. Budget de l'État ................... 230
Sujet 11. Dette d'état .......................... 233
Sujet 12. Politique monétaire ................ 235
Sujet 13. Politique fiscale ....................... 249
Sujet 14. Économie mondiale: commerce extérieur, système financier international ........... 253
Sujet 15. Économie des consommateurs .................... 260
Thème 16. L'économie du fabricant .................. 263
17. Marché du travail ............................................... 269
Thème 18. Chômage .................................. 273
Section 7. Relations sociales
Sujet 1. Interaction sociale et relations publiques .................. 276
Sujet 2. Groupes sociaux, leur classification ........ 280
Sujet 3. Statut social ............................. 285
Sujet 4, rôle social .............................. 288
Sujet 5. Inégalité et stratification sociale ...... 291
Sujet 6. Mobilité sociale ........................ 298
Sujet 7. Normes sociales ............................. 301
Thème 8. Comportement de déviation, sa forme et sa manifestation .................... 303
Sujet 9. Contrôle social .......................... 306
Sujet 10. Famille et mariage en tant qu'institutions sociales ....... 309
Thème 11. Politique démographique et familiale dans la Fédération de Russie .................... 314
Sujet 12. Jeunesse en tant que groupe social ............, 317
Sujet 13. Communauté ethnique ........................... 319
Sujet 14. Relations ethniques ................ 323
Sujet 15. Conflits sociaux et façons de le résoudre. .. 333.
Sujet 16. Fondations constitutionnelles des politiques nationales dans la Fédération de Russie .................... 339
Sujet 17. Processus sociaux en Russie moderne ..... 342
Section 8. Loi
Sujet 1. Droit dans le système de normes sociales ............ 350
Sujet 2. Système de droit: les principales industries, institutions, relations ..................... 360
Sujet 3. Sources de droit .............................. 363
Sujet 4. Actes juridiques ............................... 364
Sujet 5. Relations juridiques .............................. 368
Sujet 6. Infractions .............................. 371
Sujet 7. Constitution de la Fédération de Russie .......... 374
Sujet 8. Droit public et privé .................. 383
Sujet 9. Responsabilité légale et ses types ....... 384
Sujet 10. Concepts de base et normes d'État, d'administration, de droit civil, de main-d'œuvre et pénale dans la Fédération de Russie .... 389
Sujet 11. Base juridique du mariage et de la famille .............. 422
Sujet 12. Documents internationaux sur les droits de l'homme ........................ 430
Sujet 13. Système de protection judiciaire des droits de l'homme ....... 433
Sujet 14. Principes de base du système constitutionnel de la Fédération de Russie ..................... 435
Sujet 15. Fédération, ses sujets .................... 439
Sujet 16. Autorités législatives, exécutives et judiciaires de la Fédération de Russie ..... 444
17. Institut de la présidence .................... 454
Sujet 18. Agences d'application de la loi ................ 458
Sujet 19. Protection internationale des droits de l'homme en paix et en temps de guerre ....... 463
Sujet 20. Culture juridique ............................ 468
Littérature .................................... 475
Page actuelle: 1 (Au total, le livre 23 pages) [Extrait disponible pour la lecture: 16 pages]
PENNSYLVANIE. Baranov A.V. VorontSov S.V. Shevchenko
Études sociales: Répertoire complet pour les préparations pour EEG
Préface
Le répertoire comprend le matériau de la classe scolaire «Études sociales», qui est vérifiée dans un seul examen de l'État. La structure du livre correspond à la norme d'éducation moyenne (complète) sur le sujet, sur la base desquelles des tâches d'examen sont des matériaux de test compilés (KIMA) de l'utilisation.
L'annuaire présente les sections suivantes du cours: "Société", "Vie spirituelle de la société", "Homme", "Cognition", "Politique", "Économie", "Relations sociales", "Law", qui constitue le noyau du contenu de l'éducation publique vérifiable dans la RE. Cela renforce l'orientation pratique du livre.
Forme compacte et visuelle de présentation, un grand nombre de régimes et de tables contribuent à une meilleure compréhension et à la mémorisation du matériel théorique.
En train de préparer l'examen de la partition sociale, il est très important de ne pas posséder le contenu du cours, mais également de naviguer sur les types de tâches, sur la base desquels un travail écrit est construit, ce qui est une forme de un examen. Par conséquent, après chaque sujet, les options de mission avec réponses et commentaires sont présentées. Ces tâches sont conçues pour former une idée de la forme de matériaux de contrôle et de mesure dans la science sociale, le niveau de leur complexité, les caractéristiques de leur mise en œuvre et visent à élaborer les compétences des compétences inspectées dans le SGE:
- reconnaître les signes de concepts, caractéristiques de l'objet social, les éléments de sa description;
- comparer les objets sociaux, révéler leurs caractéristiques et leurs différences communes;
- corréler la science sociale avec des réalités sociales, les reflétant;
- évaluer divers arrêts sur les installations sociales en termes de sciences sociales;
- analyser et classer les informations sociales présentées dans divers systèmes iconiques (schéma, table, diagramme);
- reconnaître les concepts et leurs composants: raconter des concepts d'espèce avec le générique et exclure un supplément;
- établir une conformité entre les caractéristiques essentielles et les signes de phénomènes sociaux et de termes scientifiques sociaux, concepts;
- appliquer des connaissances sur les caractéristiques caractéristiques, les signes de concepts et phénomènes, des objets sociaux d'une certaine classe, ayant la sélection des positions nécessaires à partir de la liste proposée;
- discerner les faits et opinions d'information sociale, arguments et conclusions;
- appeler les termes et concepts, phénomènes sociaux, correspondant au contexte proposé et appliquer des sciences sociales et des concepts dans le contexte proposé;
- Transférer des signes de phénomène, d'objets d'une classe, etc.
- divulguer les dispositions théoriques les plus importantes et les concepts de sciences socio-humanitaires sur des exemples; Donnez des exemples de certains phénomènes publics, actions, situations;
- appliquer des connaissances socio-humanitaires dans le processus de résolution de tâches cognitives et pratiques, reflétant les problèmes réels de la vie humaine et de la société;
- effectuer une recherche complète, une systématisation et une interprétation des informations sociales sur un certain sujet de textes originaux non adaptatifs (philosophiques, scientifiques, juridiques, politiques, journalistes);
- formuler sur la base des connaissances socio-humanitaires acquises, des jugements et des arguments sur certains problèmes.
Cela va surmonter une certaine barrière psychologique avant l'examen associé à l'ignorance de la plupart examinée, comment ils devraient émettre le résultat de la tâche effectuée.
Section 1. Société
Sujet 1. La société en tant que partie particulière du monde. Structure du système de la société
La complexité de la détermination du concept de "société" est principalement associée à sa généralisation marginale et, en outre, avec une énorme sens. Cela a conduit à la présence de nombreuses définitions de ce concept.
Concept "société" Au sens large du terme, il est possible de déterminer comme la partie associée du monde matériel, qui comprend: des moyens d'interagir des personnes; Formes de combinaison de personnes.
La société dans le sens étroit du mot est:
– cercle des personnes unies par l'objectif commun, les intérêts, l'origine (Par exemple, la société de numismates, assemblée noble);
– société distincte spécifique, pays, état, région (Par exemple, la société russe moderne, la société française);
– stade historique dans le développement de l'humanité (Par exemple, la société féodale, la société capitaliste);
– humanité en général.
La société est un produit d'activités globales de nombreuses personnes. L'activité humaine est un moyen d'exister ou d'être une société. La société grandit du processus vital, des activités habituelles et quotidiennes des personnes. Ce n'est pas par hasard que le mot latin socio signifie se connecter, s'unir, le travail articulaire. Parmi les interactions directes et indirectes des personnes, la société n'existe pas.
Comme un moyen d'exister, la société doit effectuer un ensemble de spécificités les fonctions :
- production de biens et services matériels;
- répartition des produits du travail (activité);
- règlement et gestion des activités et du comportement;
- reproduction et socialisation de l'homme;
- Production spirituelle et réglementation de l'activité des personnes.
L'essence de la société ne réside pas chez les personnes elles-mêmes, mais dans ces relations dans lesquelles ils entrent dans le processus de leurs moyens de subsistance. Par conséquent, la société est une combinaison de relations sociales.
La société est caractérisée par les deux système d'auto-développement dynamique , c'est à dire. un tel système capable d'évoluer sérieusement, de préserver son essence et sa certitude qualitative en même temps.
Où système défini comme Éléments d'interaction complexes. À son tour, Élément appelé une autre composante continue du système, qui prend une participation directe à sa création.
Principes de base du système : Un tout n'est pas coordonné à la quantité de pièces; Le total génère des fonctionnalités, des propriétés allant au-delà des éléments individuels; La structure du système forme la relation de ses éléments individuels, sous-systèmes; Les éléments, à leur tour, peuvent avoir une structure complexe et agir avec des systèmes; Il existe une relation du système et de l'environnement.
En conséquence, la société est système ouvert en développement auto-développé comprenant individuels individuels et communauté sociale unis par la coopérative, les obligations coordonnées et les processus d'autorégulation, auto-structurant et auto-reproduction.
Pour l'analyse des systèmes complexisés, similaires à la société, le concept de "sous-système" a été développé. Sous-systèmes Appel complexes intermédiaires, plus compliqués que les éléments, mais moins complexes que le système lui-même.
Certains groupes de relations sociales forment des sous-systèmes. Les principaux sous-systèmes de la société sont considérés comme des domaines de la vie publique la principale sphères de la vie publique .
La base de la délimitation des sphères de la vie publique est besoins humains fondamentaux.
Division en quatre sphères de la vie sociale de manière conditionnelle. D'autres sphères peuvent être appelées: des activités scientifiques, artistiques et créatives, raciales, ethnies, relations nationales. Cependant, ces quatre sphères sont traditionnellement allouées comme les plus courantes et les plus importantes.
La société en tant que système d'auto-développement contesté est caractérisé par ce qui suit devils spécifiques :
1. Il est distingué par variété de diverses structures sociales et sous-systèmes. Ce n'est pas une quantité mécanique d'individus, mais un système holistique ayant un caractère ultra-vide et hiérarchique: divers types de sous-systèmes sont associés à des relations de pointe.
2. La société n'est pas coordonnée aux personnes, ses composants, c'est système de formulaires, connexions et relations nadindividuellesqu'une personne crée son activité active avec d'autres personnes. Ces liens sociaux «invisibles» et des relations sociales sont donnés aux personnes dans leur langue, diverses actions, activités, programmes de communication, etc., sans quelles personnes ne peuvent exister ensemble. La société est intégrée essentiellement et devrait être considérée dans son ensemble, ensemble, dans l'ensemble des composants individuels générés.
3. La société est inhérente autosuffisance, c'est-à-dire la capacité de créer et de reproduire les conditions nécessaires à sa propre existence. La société se caractérise dans ce cas comme un organisme unique holistique, dans lequel divers groupes sociaux sont étroitement liés, une grande variété d'activités offrant des conditions essentielles d'existence.
4. La société présente des exceptions exceptionnelles dynamisme, incomplétude et alternativité du développement. La principale personne active dans le choix des options de développement est une personne.
5. La société met en évidence statut spécial des sujetsDéfinir son développement. Une personne a une composante universelle des systèmes sociaux inclus dans chacune d'elles. Derrière la confrontation des idées de la société cache toujours un choc de besoins pertinents, intérêts, objectifs, impact de tels facteurs sociaux, comme opinion publique, idéologie officielle, attitudes politiques et traditions. Inévitable pour le développement social est la concurrence aiguë des intérêts et des aspirations, et donc dans la société, il existe souvent un choc d'idées alternatives, une controverse aiguë et une lutte.
6. La société est inhérente l'imprévisibilité, non linéarité du développement. La présence d'un grand nombre de sous-systèmes de la société, un choc constant d'intérêts et d'objectifs de diverses personnes crée des conditions préalables à la mise en œuvre de différentes options et modèles de développement futur de la société. Cependant, cela ne signifie pas que le développement de la société est absolument arbitraire et incontrôlable. Au contraire, les scientifiques créent des modèles de prévision sociale: des options pour le développement du système social dans ses différents domaines, des modèles informatiques du monde, etc.
Affectation de l'échantillon
A1.Choisissez la bonne réponse. Lequel des signes caractérise la société en tant que système?
1. Développement constant
2. une partie du monde matériel
3. Sortie de la nature
4. Méthodes d'interaction des personnes
Réponse: 4.
Sujet 2. Société et nature
La nature (de GR. Physis et Lat. Natura - Arise, Soyez né) - L'une des catégories les plus courantes de la science et de la philosophie, qui provient d'une vision du monde antique.
Le concept de "nature" est utilisé pour désigner non seulement naturellement, mais également créé par une personne les conditions matérielles de son existence - "la seconde nature", d'une manière ou d'une autre transformée et formée par la personne.
La société faisant partie de la nature, qui a construit dans le processus de vie, est inextricablement liée à celle-ci.
Soulignant une personne du monde de la nature marque la naissance d'une unité de matériau qualitativement nouvelle, comme non seulement les propriétés naturelles sont inhérentes à une personne, mais aussi sociale.
La société a confluencé de la nature à deux égards: 1) comme la réalité sociale, ce n'est que la nature elle-même; 2) Il est utile d'utiliser des instruments de travail qui touchent la nature, la modifiant.
Au début, la controverse entre la société et la nature était leur différence, car la personne avait un outil primitif pour travailler, avec l'aide qu'il a exploité ses fonds propres à la vie. Cependant, dans ces moments éloignés de la dépendance complète d'une personne de la nature ne plus. Avec l'amélioration des outils d'exécution, la société a renforcé effet sur la nature. Une personne ne peut pas se passer de la nature aussi parce que les moyens techniques qui facilitent la vie de lui sont créés par analogie avec des processus naturels.
À peine apparaître sur la lumière, la société a commencé à avoir un impact très important sur la nature, quelque part l'améliorant, et quelque part s'agrandissait. Mais la nature, à son tour, a commencé à "aggraver" les caractéristiques de la société, par exemple, en réduisant la qualité de la santé des grandes masses de personnes, etc. La société comme une partie blessée de la nature et de la nature a une influence significative sur chacun autre. Dans le même temps, ils conservent des fonctionnalités spécifiques qui leur permettent de coexister comme un double phénomène de la réalité terrestre. Dans cette relation étroite de la nature et de la société, la base de l'unité du monde est.
Affectation de l'échantillon
C6.Développez la relation entre la nature et la société sur deux exemples.
Réponse: En tant qu'exames qui révèlent la relation entre la nature et la société, on peut donner: une personne n'est pas seulement une créature sociale, mais aussi une créature biologique, fait donc partie de la faune. De l'environnement naturel, la société attire la substance et les ressources énergétiques nécessaires à son développement. La dégradation de l'environnement naturel (pollution atmosphérique, plans d'eau, découpage, etc.) conduit à une détérioration de la santé des personnes, à une diminution de la qualité de leur vie, etc.
Sujet 3. Société et culture
Toute la vie de la société est basée sur les activités appropriées et diverses des personnes dont le produit est des avantages matériels et des valeurs culturelles, c'est-à-dire la culture. Par conséquent, souvent des types individuels de sociétés sont appelés cultures. Cependant, les concepts de "société" et "culture" ne sont pas synonymes.
Le système de relations à bien des égards est de manière objective sous l'influence des modèles de développement social. Par conséquent, ils ne sont pas un produit direct de la culture, avec tout le fait que les activités conscientes des personnes affectent la nature et la forme de ces relations les plus essentiellement.
Affectation de l'échantillon
B5.Lisez le texte ci-dessous, chaque position est numérotée.
(1) Dans l'histoire de la pensée sociale, il y avait divers points de vue opposés sur la culture. (2) Une partie des philosophes appelé l'outil de culture pour contester les gens. (3) Un autre point de vue a été respecté à ces scientifiques qui ont examiné la culture sur les moyens de raffiner une personne, la transformant en un membre civilisé de la société. (4) Cela indique la latitude, la multidimensionnalité du contenu du concept de "culture".
Déterminez quelles dispositions du texte sont les suivantes:
A) caractère réel
B) la nature des arrêts estimés
Enregistrez sous le numéro de la lettre de poste indiquant son caractère. La séquence de lettres résultante se déplace vers la réponse vide.
Réponse: Abb
Sujet 4. Relation des sphères économiques, sociales, politiques et spirituelles de la société
Chaque société de la société est inhérente à l'indépendance particulière, elle fonctionne et développe selon les lois de l'ensemble, c'est-à-dire la société. Dans le même temps, les quatre sphères principales interagissent non seulement, mais également les unes desservent mutuellement. Par exemple, l'influence de la sphère politique sur la culture se manifeste dans le fait que, tout d'abord, chaque État détient une certaine politique dans le domaine de la culture, deuxièmement, les chiffres culturels reflètent certaines vues politiques et certaines positions dans leur travail.
Les frontières entre les quatre sphères de la société sont facilement transparentes, transparentes. Chaque sphère est présente d'une manière ou d'une autre dans tout autre, mais elle ne se dissout pas, ne perd pas sa fonction maîtresse. La question du ratio des principales sphères de la vie sociale et de la répartition d'une priorité est une discussion. Il y a des partisans du rôle déterminant de la sphère économique. Ils procèdent du fait que la production matérielle, qui est au cœur des relations économiques, satisfait aux besoins les plus pressants et primaires d'une personne, sans laquelle aucune autre activité est impossible. Il y a une sélection comme une sphère spirituelle prioritaire de la société. Les partisans de cette approche dirigent l'argument suivant: pensées humaines, idées, représentations avant ses actions pratiques. De gros changements sociaux sont toujours précédés de changements dans la conscience des personnes, la transition vers d'autres valeurs spirituelles. Le plus de compromis des approches ci-dessus est l'approche, dont les adhérents affirment que chacun des quatre domaines de la vie sociale peut être décisif à différentes périodes de développement historique.
Affectation de l'échantillon
B3.Installez la correspondance entre les principaux domaines de la société et de leurs institutions (organisations): à chaque position indiquée dans la première colonne, sélectionnez la position appropriée de la deuxième colonne.
Enregistrez les numéros sélectionnés dans la table, puis la séquence de nombres résultante se déplace vers le formulaire de réponse (sans espaces ni caractères).
Réponse: 21221.
Sujet 5. Institutions sociales
Institut social - Il s'agit d'une forme historiquement établie et durable d'organiser des activités conjointes de personnes mettant en œuvre certaines fonctions de la société, dont la principale est de satisfaire les besoins sociaux.
Chaque institution sociale est caractérisée par la présence objectifs de l'activité et spécifique les fonctionsfournir sa réalisation.
Il existe des dizaines d'institutions sociales dans la société moderne, parmi lesquelles vous pouvez affecter la clé: héritage, pouvoir, propriété, famille.
À l'intérieur des institutions sociales fondamentales, il existe des divisions très distinctes en petites institutions. Par exemple, les institutions économiques, ainsi que l'institut de base de la propriété, comprennent de nombreux systèmes de relations durables - des institutions financières, industrielles, marketing, organisationnelles et de gestion. Dans le système d'institutions politiques de la société moderne, ainsi que de l'institut clé du pouvoir, des institutions de représentation politique, de la présidence, de la séparation des autorités, de l'autonomie locale, du parlementaminisme, etc.
Institutions sociales:
Organisez l'activité humaine dans un certain système de rôles et de statut, établissant des échantillons de comportement humain dans diverses sphères de la vie publique. Par exemple, une telle institution sociale, comme une école, comprend les rôles de l'enseignant et de l'étudiant et de la famille - le rôle des parents et des enfants. Il existe certaines relations de rôle entre eux, qui sont régies par des normes et des prescriptions spécifiques. Les normes les plus importantes sont consacrées par la loi, d'autres sont soutenues par les traditions, les coutumes, l'opinion publique;
Inclure un système de sanctions - de légal à la morale et à l'éthique;
organiser, coordonner les nombreuses actions individuelles des personnes, leur donner un caractère organisé et prévisible;
Fournir un comportement standard des personnes dans des situations typiques sociales.
Fonctions des institutions sociales: évidentes (officiellement déclarées, reconnues et contrôlées par la société); Caché (réalisé caché ou non intentionnel).
Lorsque la divergence entre ces fonctions est grande, il existe un double niveau de relations sociales, qui menace la stabilité de la société. La situation est encore plus dangereuse lorsque, avec des institutions officielles, la soi-disant shadow Institutionsqui assument la fonction de réglementer les relations sociales les plus importantes (par exemple, des structures criminelles).
Les institutions sociales définissent la société dans son ensemble. Toute transformation publique est effectuée à travers des changements d'institutions sociales.
Chaque institution sociale se caractérise par la présence d'un objectif d'activité et de fonctions spécifiques garantissant sa réalisation.
Affectation de l'échantillon
C5.Quel est le point d'investir dans le concept d'institutions de la société? Attirer la connaissance d'un cours de sciences sociales, composez deux suggestions contenant des informations sur les instituts de la société.
Réponse: L'Institut de la société est une forme historiquement établie et durable d'organiser des activités conjointes de personnes mettant en œuvre certaines fonctions dans la société, dont l'essentiel est de répondre aux besoins sociaux. Exemples de propositions: Allouer des institutions économiques, politiques, sociales, institutions opérant dans le domaine spirituel. Chaque institution de la société est caractérisée par l'existence de l'objectif d'activité et de fonctions spécifiques. Les institutions de la société sont des études complexes et étendues: dans les institutions fondamentales, il existe des divisions très distinctes en plus petites. Du point de vue de l'organisation de la société, les institutions clés sont: héritage, pouvoir, biens, famille, etc.
Sujet 6. Multivariance du développement social. Typologie de la société
Le développement du public peut être réformé ou révolutionnaire.
Les réformes peuvent être détenues dans toutes les sphères de la vie publique:
- réformes économiques - transformations du mécanisme économique: formes, méthodes, leviers et organisation de la gestion du pays (privatisation, droit sur la faillite, les lois antitrust, etc.);
- réformes sociales - transformations, changements, réorganisation de toutes les parties à la vie publique qui ne détruisent pas les fondements du système social (ces réformes sont directement liées aux personnes);
- Les réformes politiques sont des changements dans la sphère politique de la vie publique (changements dans la Constitution, système électoral, expansion des droits civils, etc.).
Le degré de transformations réformistes peut être très important, jusqu'à modification du système social ou du type de système économique: les réformes de Peter I, des réformes en Russie au début des années 90. XX siècle
Dans les conditions modernes, deux modes de développement social - réforme et révolution - sont opposés à la pratique de la réforme permanente dans une société auto-réglementée. Il devrait être reconnu comme la réforme et la révolution est "traitée" la maladie déjà lancée, tandis que la prévention constante et éventuellement précoce est nécessaire. Par conséquent, dans les études sociales modernes, l'accent est mis sur le dilemme de la "réforme - Révolution" sur la "réforme - innovation". Sous innovation (de l'innovation anglaise - l'innovation, l'innovation, l'innovation) est comprise une amélioration ordinaire et ponctuelle associée à l'augmentation des capacités d'adaptation de l'organisme social dans ces conditions.
Dans la sociologie moderne, le développement social est associé au processus de modernisation.
Modernisation (de fr. Modernizer - moderne) - c'est le processus de transition de la société agricole traditionnelle aux sociétés de moderne, industrielle. Les théories classiques de la modernisation décrivaient la «modernisation dite« primaire », qui coïncidait historiquement avec le processus de développement du capitalisme occidental. La théorie de la modernisation ultérieure de la modernisation le caractérise par les concepts de mises à niveau "secondaire" ou "attraper". Il est effectué face à l'existence d'un "échantillon", par exemple, sous la forme d'un modèle libéral européen occidental, souvent une telle modernisation est comprise comme occidentalisation, c'est-à-dire le processus d'emprunt direct ou de plantation. En fait, cette modernisation est un processus mondial d'extrusion des types de cultures locales et locales et d'une organisation sociale «universelle» (occidentale) de modernité.
Vous pouvez sélectionner plusieurs classifications (typologie) Sociétés:
1) finance et écrit;
2) simple et sophistiqué (En tant que critère de cette typologie, le nombre de niveaux de gestion de la société, ainsi que le degré de sa différenciation: dans des sociétés simples, il n'y a pas de dirigeants et de subordonnés, riches et pauvres, dans des sociétés complexes, il existe plusieurs niveaux de gestion et plusieurs segments sociaux de la population situés d'en haut en tant que revenu descendant);
3) la société primitive, une société d'esclaves, une société féodale, une société capitaliste, une société communiste (une fonctionnalité de formation agit en tant que critère de cette typologie);
4) développé, développé, en arrière (en tant que critère de cette typologie, le niveau de développement agit);
Approches formationnelles et civilisationsnelles pour l'étude de la société
Les approches les plus courantes de l'analyse du développement social sont les plus courantes dans la science historique et philosophique russe.
Les premiers appartiennent à l'École marxiste des études sociales, dont les fondateurs étaient des économistes allemands, des sociologues et des philosophes K. Marx (1818-1883) et F. Engels (1820-1895).
Le concept clé de ces études sociales est la catégorie "formation socio-économique".
Malgré l'indépendance relative, le type de superstructure est déterminé par la nature de la base. Il représente également la base de la formation, ce qui cause l'appartenance d'une société.
Les forces productives sont un élément dynamique et constamment développé de la méthode de production, tandis que les relations de production sont statiques et Tosni, ne changent pas dans des siècles. À un certain stade, il existe un conflit entre les forces productives et les relations de production, résolus pendant la révolution sociale, l'échantillon d'une base ancienne et la transition vers une nouvelle étape du développement social, à une nouvelle formation socio-économique. Les anciennes relations de production sont remplacées par de nouveaux, ce qui ouvre un espace ouvert pour le développement de forces productives. Ainsi, le marxisme comprend le développement du public comme un changement naturel et déterminé naturellement historique de formations sociales et historiques:
Le concept clé d'une approche de la civilisation de l'analyse du développement social est le concept de «civilisation», qui présente de nombreuses interprétations.
Le terme "civilisation" (de la Lat. Civis - un citoyen) dans la littérature historique et philosophique mondiale est utilisé:
- comme un stade donné dans le développement des cultures locales (par exemple, O. Spengler);
- en tant que stade du développement historique (par exemple, L. Morgan, F. Engels, O. Toffler);
- comme synonyme de culture (par exemple, A. Toynby);
- en tant que niveau (étape) du développement d'une ou d'une autre région ou d'une ethnos séparée.
Toute civilisation se caractérise pas tellement de la base de la production, combien de choses spécifiques à elle vie, système de valeur, vision et méthodes d'interconnexion avec le monde extérieur.
Dans la théorie moderne de la civilisation, deux approches sont allouées.
De nombreuses civilisations locales sont allouées par divers chercheurs (par exemple, l'historien anglais, un sociologue, un diplomate, une figure publique de A. Toynby (1889-1975) dans l'histoire de la civilisation de l'humanité 21), qui peut coïncider avec les limites des états (Civilisation chinoise) ou couvrir plusieurs pays (Antiquités, Western). Habituellement, toutes les variétés de civilisations locales sont divisées en deux grands groupes - occidental et oriental.
Ainsi, la formation se concentre sur une civilisation universelle, générale, répétée et civilisation - sur le point local, unique, particulier.
Une analyse comparative nous permet de conclure que les approches existantes dans la science ne devraient pas être considérées comme mutuellement exclusives mutuellement. Celles-ci doivent être traitées en termes de principe de complémentaire, en tenant compte des avantages marqués de chacune des approches.
Affectation de l'échantillon
B1.Notez la parole manquée dans le diagramme.
Réponse: La révolution.
P. A. Baranov, A. VorontSov, S. V. Shevchenko
Études sociales: Répertoire complet pour les préparations pour EEG
Préface
Le répertoire comprend le matériau de la classe scolaire «Études sociales», qui est vérifiée dans un seul examen de l'État. La structure du livre correspond à la norme d'éducation moyenne (complète) sur le sujet, sur la base desquelles des tâches d'examen sont des matériaux de test compilés (KIMA) de l'utilisation.
L'annuaire présente les sections suivantes du cours: "Société", "Vie spirituelle de la société", "Homme", "Cognition", "Politique", "Économie", "Relations sociales", "Law", qui constitue le noyau du contenu de l'éducation publique vérifiable dans la RE. Cela renforce l'orientation pratique du livre.
Forme compacte et visuelle de présentation, un grand nombre de régimes et de tables contribuent à une meilleure compréhension et à la mémorisation du matériel théorique.
En train de préparer l'examen de la partition sociale, il est très important de ne pas posséder le contenu du cours, mais également de naviguer sur les types de tâches, sur la base desquels un travail écrit est construit, ce qui est une forme de un examen. Par conséquent, après chaque sujet, les options de mission avec réponses et commentaires sont présentées. Ces tâches sont conçues pour former une idée de la forme de matériaux de contrôle et de mesure dans la science sociale, le niveau de leur complexité, les caractéristiques de leur mise en œuvre et visent à élaborer les compétences des compétences inspectées dans le SGE:
- reconnaître les signes de concepts, caractéristiques de l'objet social, les éléments de sa description;
- comparer les objets sociaux, révéler leurs caractéristiques et leurs différences communes;
- corréler la science sociale avec des réalités sociales, les reflétant;
- évaluer divers arrêts sur les installations sociales en termes de sciences sociales;
- analyser et classer les informations sociales présentées dans divers systèmes iconiques (schéma, table, diagramme);
- reconnaître les concepts et leurs composants: raconter des concepts d'espèce avec le générique et exclure un supplément;
- établir une conformité entre les caractéristiques essentielles et les signes de phénomènes sociaux et de termes scientifiques sociaux, concepts;
- appliquer des connaissances sur les caractéristiques caractéristiques, les signes de concepts et phénomènes, des objets sociaux d'une certaine classe, ayant la sélection des positions nécessaires à partir de la liste proposée;
- discerner les faits et opinions d'information sociale, arguments et conclusions;
- appeler les termes et concepts, phénomènes sociaux, correspondant au contexte proposé et appliquer des sciences sociales et des concepts dans le contexte proposé;
- Transférer des signes de phénomène, d'objets d'une classe, etc.
- divulguer les dispositions théoriques les plus importantes et les concepts de sciences socio-humanitaires sur des exemples; Donnez des exemples de certains phénomènes publics, actions, situations;
- appliquer des connaissances socio-humanitaires dans le processus de résolution de tâches cognitives et pratiques, reflétant les problèmes réels de la vie humaine et de la société;
- effectuer une recherche complète, une systématisation et une interprétation des informations sociales sur un certain sujet de textes originaux non adaptatifs (philosophiques, scientifiques, juridiques, politiques, journalistes);
- formuler sur la base des connaissances socio-humanitaires acquises, des jugements et des arguments sur certains problèmes.
Cela va surmonter une certaine barrière psychologique avant l'examen associé à l'ignorance de la plupart examinée, comment ils devraient émettre le résultat de la tâche effectuée.
Section 1. Société
Sujet 1. La société en tant que partie particulière du monde. Structure du système de la société
La complexité de la détermination du concept de "société" est principalement associée à sa généralisation marginale et, en outre, avec une énorme sens. Cela a conduit à la présence de nombreuses définitions de ce concept.
Concept "société" au sens large du terme, il est possible de déterminer comme la partie associée du monde matériel, qui comprend: des moyens d'interagir des personnes; Formes de combinaison de personnes.
La société dans le sens étroit du mot est:
– cercle des personnes unies par l'objectif commun, les intérêts, l'origine(Par exemple, la société de numismates, assemblée noble);
– société distincte spécifique, pays, état, région(Par exemple, la société russe moderne, la société française);
– stade historique dans le développement de l'humanité(Par exemple, la société féodale, la société capitaliste);